管理类联考—写作备考指导(王颖)讲解.pptVIP

要想获得论证有效性分析写作高分，考生需要做到三点：找出给定材料的论证结构和主要逻辑错误（漏洞），组织、发展和阐述你的分析，注意，你的分析需要符合逻辑，条理清楚并让人信服。可适当的使用恰当的事例和论据来支持你的分析，注意要针对材料的论证而不是论点，更不要另外提出新的见解和建议。 * 一、【思路点拨】 本题干的论证中至少存在着以下漏洞： 1.作者认为接下来的十年，大学本科适龄人口将越来越多，这并不意味读大学本科的人数增长。可能随着经济萧条会让这个期望变得毫无意义，也可能随着经济的增长，大家更多的选择出国。 2.作者假设大学入学率的上升会导致所有学科教学职位需求数量的增加。但是结果可能是某些专业的教学职位的需求比其他专业大，这样就会导致不同学科教职数目需求比例失调。结果接受某些学科培训的人可能会发现在将来当老师虽然不是不可能，但难度却更大了。 3.根据论证中所给出的信息，我们并不能对欧亚大学毕业生将来的就业情况做什么预测。如果不知道欧亚的毕业生卫生么过去找教学工作特别难的话，是很难预测他们未来的前途的。但是有一点是可能的，那就是由于过去欧亚在安置毕业生的时候困难重重，并不会因为有更多的工作岗位就保证欧亚的毕业生在下一个十年能更容易找到教学工作。 * 【点评】这道题是考查论证有效性分析。解题方法就是通常讲的找漏洞。考生在文章中提出的三点恰好是题目中的三个漏洞，找的很准确。而且，对于三个漏洞，考生点出了错因，并以精简的语言应对。不足之处是，我们作答的不仅是题目，更是文章，如果作为简答题，这样写得满分是一点问题没有的，但作为写作，我们在措辞上要注意。比如，三个分论点在写作时，可以用上诸如“如果说”，“那么”的关联词语，让语句有灵动性。 * 最重要的就是审题立意。 * 所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），审的内容包括横向审题即审字数、要求等，纵向审题，包括审材料的具体内容和限制。在这里我喜欢给学生一个成语“寻死觅活”。就是从材料中找出限制性的东西，然后寻找拓宽的空间。 * 1.判倾向 * 2.理头绪 * 3.抓题眼 * 4.求异同 * 5.可互补 * 审题的自然结果就是立意，而立意就是对中心思想的提炼，对中心主旨的确立，这是文章的灵魂和帅旗。立意正确、鲜明、深刻、新颖，中心才能正确，鲜明，深刻，新颖，进而才能做到文章思想健康，中心明确，材料充实。立意，是论说文的基点，基点定得准，定的好，后面的文章就容易展开了。 * 管理类联考：写作备考指导 主讲：王颖 让我们去证明自己是不平凡的 写作：65分。 1.论证有效性分析；（30分） 2.论说文。（35分） 论证有效性分析 1.论证在概念界定上是否清楚； 2.论证方法上是否正确； 3.论据是否成立； 4.论据是否足以支持结论； 5.有无支持结论的更为有利的论据； 6.推理有无错误或漏洞； 7.论证的成立是否需要另外的条件； 8.有无另外的解释反对或削弱该论证； 9.做何种修改可以使论证更为有力等。 【历年真题】 分析下列论证中存在的缺陷与漏洞，选择若干要点，对该论证的有效性分析和评述。600字左右。 以下内容摘自《教育报》的一篇文章：“过去20年间，研究生很难在大学里找到专业对口的工作——教授他们的学术专长。欧亚大学的研究生在找此类工作时尤为艰难。但是在接下来的10年中，选择高校教师为职业就业形势会有所改进，包括欧亚大学的毕业生。人口统计表明，接下来的10年内，大学本科适龄人口将越来越多，因此我们可以预计，高学历毕业生寻找大学教育工作的市场将会有很大起色。” 论说文写作 什么是论说文？ 对材料进行分析，提出自己的见解和主张。 旁征博引，说明事理， 阐发见解，宣示主张。 论说文难写 1.面对材料，提不出有效观点； 2.面对观点，找不到合适的论据； 3.面对众多论据，不知道如何选取有效论据； 4.面对有效论据，找不到合理的方法论证； 5.面对一“摊”文字，找不到最适合的语言表达。 论说文并不难写 1.基本方法：摆事实，讲道理； 2.就摆事实而言，什么样的事实，这是“质”的问题；有多少事实，这是“量”的问题；怎么摆，这是“法”的问题。 3.就讲道理而言，就是分析事物之间（或一个事物内部各因素之间）的关系，诸如“物质和精神”、“现象和本质”、“局部和整体”、“偶然和必然”、“原因（条件）和结果”、“理论和实践”、“历史和现实”等等。 我们准备什么？ 从“论”的角度：学审题和立意。 从为文的角度学“标题的拟法”、“开头和结尾的技巧”、“论说文的结构”等。 从“说”的角度学论证结构和论证方法。 审题立意 1.【示例】 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任