小学数学奥数方法讲义40讲(一)技术方案.docVIP

第一观察法观察要有次序，要看得仔细、看得真切，在观察中要动脑，要想出道理、找出规律。 *例1（适于一年级程度）此题是九年义务教育六年制小学教科书数学 例2 看每一行的前三个数，想一想接下去应该填什么数。（适于二年级程度） 6、16、26、____、____、____、____。 9、18、27、____、____、____、____。 80、73、66、____、____、____、____。 例3 将1～9这九个数字填入图1-6的方框中，使图中所有的不等号均成立。（适于三年级程度） ????????? 例4 从一个长方形上剪去一个角后，它还剩下几个角？（适于三年级程度） ????????????? 例5 甲、乙两个人面对面地坐着，两个人中间放着一个三位数。这个三位数的每个数字都相同，并且两人中一个人看到的这个数比另一个人看到的这个数大一半，这个数是多少？（适于三年级程度） *例6 1966、1976、1986、1996、2006这五个数的总和是多少？（适于三年级程度） 例7 你能从400÷25=（400×4）÷（25×4）=400×4÷100=16中得到启发，很快算出（1）600÷25（2）900÷25（3）1400÷25（4）1800÷25（5）7250÷25的得数吗？（适于四年级程度） 二尝试法 解应用题时，按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法，叫