新课改下小学数学教学引导学生自主学习策略.docVIP

新课改下的小学数学教学引导学生自主学习策略 作者姓名：张金海 单位：宁远县莲花小学 联系电话电子邮箱：1170809958@ 内容摘要：在新形势下教师要打破传统，积极引导学生自主学习，把课堂交给学生，让学生数学学习的主人教师数学学习的组织者、引导者与合作者自主学习自主学习在当前的数学教学中，是一个《新课标》明确指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。同时《新课标》强调，要把传统的以学科为中心转移到以学生为中心，一切为了学生的发展，不要过多地考虑课程知识结构体系，而是要考虑以学生发展为最终目的。《新课标》倡导自主学习，就是要让学生真正成为学习的主人。是小学数学教学走出困境的有效策略。我近年实践中：学生自主预习 每学一个单元，都要让学生提前自主预习，学会本单元的重点，了解本单元所涉及到的知识。例如在学习《年月日》之前，每个学生都要学习与时间有关的单位及进率，还要了解闰年、大小月、闰月、年历等知识，做到心中有数，这样，老师讲的时候才会有一定的知识储备，才能够更好地参与到课堂活动中去。自学指导针对小学生年龄特征和认知规律以及已有的生活经验和知识基础，精心设计自学提纲，引导学生开展自主探究活动，需要老师的精心引导，需要问题的激发和调动。诱发学生探索者、研究者、发现者的本能，带着足够的自信、认真的思考，积极投人到探究应发挥教师的主导作用，