成语训练之褒贬失当、谦敬错位导学案要点解析.docVIP

编制人：魏淑娟 审核人：汪东霞 使用时间：2015.3.26 审核：赵金旗 班级： 小组： 姓名： 成语训练之褒贬误用、谦敬错位导学案 【使用说明】 1、阅读预习学案，了解高考对于成语褒贬误用、谦敬错位的考查要求完成预习检测。 2、积累相关成语并能正确辨析与应用，进行达标练习。 【学习目标】 了解高考对成语褒贬误用、谦敬错位的考查要求。 识记容易褒贬误用、谦敬错位的成语。 能正确辨析并运用成语。 课前预习案 辨析感情色彩，避免褒贬误用。 成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的变化而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 例 辨析谦敬色彩，避免谦敬错位。 由于成语是约定俗成的，因此一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在识记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。敬辞用于对方，而不是他方（第三方）；谦辞用于自方。如果分辨不清，就可能导致谦敬错位。 下列各句中，的成语便用不恰当的一项是 A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。B．在座的各