培训管理(张玉训师).docVIP

《培训管理》 第一单元 ?转换思维认识培训 案例讨论：联想培训学院的启示 变化带来的挑战与转换思维模式 转换思维模式：对培训的再认识 用新思维模式看待培训 培训与谁有关？ 培训的价值 个人与组织 近期与长远 第二单元 绩效导向的培训管理模型 组织与个人发展模型 以发展为核心的培训管理模型 以绩效管理为培训管理的流程 明确培训目标和规划 把握培训需求 培训计划的组织与落实 培训实施的管理流程 多样化的手段和方式 日常学习和培训活动开展和记录 培训信息的定期发布 培训日程的及时更新和沟通 相关部门的沟通和配合 培训状况的年度回顾 培训积分与岗位准入对培训的推动作用 培训积分的设计 岗位培训积分的使用 岗位准入制度 研讨：培训积分与岗位准入实施的前景与障碍 内部兼职讲师的素质要求 内部兼职讲师的培训 内部兼职讲师的考核与评价 内部兼职讲师的激励机制 研讨：内部兼职讲师的使用与管理措施 培训效果评估层次划分 各层次培训效果的评估手段 选择评估层次 研讨：如何使培训效果最大化并提升生产