人人需要健康说课稿资料.pptVIP

我国政府向世界卫生组织承诺“到2000年人人享有卫生保健”。要达到这一目标，只靠医疗卫生部门是不够的，应靠全社会的共同努力。青少年不公要懂得医疗保健知识，提高自我保健意识和能力，还要养成良好的行为和生活方式，消除不利于健康的因素，预防疾病，促进健康。 良好的心态、充足的睡眠 适量的运动、均衡的营养 定期的体检、补充营养素 * 教学设计说课稿 说课人： 科目：综合 人人需要健康 教 学 设 计 教 学 收 获 教 学 实 施 任务分 析 教材简析 教法与学 法 教学过程 分 析 教学 反思 教学目 标 设计理念分 析 教学设计 以学生为主体、教师为主导 情景与任务驱动相结合 自主探究与合作学习相结合 引导学生感知“聪明人投资健康，普通人忽视健康 糊涂人透支健康”培养健康意识 巧设情景，诱发参与、获取新知，培养其分析 问题、解决问题的能力，同时提升其健康观念 提倡学生自主学习、合作学习、探究学习； 形成开放、创新、高效的课堂氛围。 教材的地位和作用 课时安排和说明 教学的重点和难点 教材分析 教学重点：健康的概念 教学难点：如何保持健康 本节课是《综合理科》第五章健康与疾病中第一节内容。起铺垫和承上启下的作用。 教学设计 多媒体教学，1课时 突破难点的关键 师生探讨，综合讲解 教学设计 教学目 标 1、理解健康的概念及内容 2、了解影响健康