2014年二年级小学数学下册人教版教学设计第九单元定稿.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第九单元 单元目标： 　　知识技能：通过一系列的猜测、比较、推理等活动 使学生感受简单推理的过程 找出简单事物的排列数与组合数 　　数学思考：让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 运用所学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学的实际应用 感受用数学解决问题的愉悦 培养学生的数学意识和实践能力 　　问题解决：经历观察、分析、推理等实践活动 探索简单事物的排列与组合规律的过程 发现数的排列规律 　　情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识 运用数去创造美的意识 单元重点： 　　1．根据已知条件通过活动判断出结论 感受简单的推理过程 　　2．运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几 单元难点： 　　1．培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识 　　2．在于如何有条理地阐述自己的推理过程 课时安排： 数学广角....................................2课时 课题 推理 第（1）课时 教学目标 1、 通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论 培养学生初步观察、分析与推理的能力 2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 3、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 教学重难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力 教学准备 教学课件 教学过