“微改革微创新”方案讲解.ppt

* * 激发智慧,关注细节,扎实开展“微变革、微创新” 《“微变革、微创新”行动方案》解读 一、问题的提出 二、实践案例 三、“微变革、微创新”的内涵、特征和价值 四、开展“微变革、微创新”办法 五、“微变革、微创新”交流展示平台 一、问题的提出 1．深化课堂教学改革 2．推进精细化管理 二、实践案例 360。 微信。 影音播放器。 余额宝。 “教育微创新”。 “微课题”。 “微视频”。 二、实践案例 360 360安全卫士从查杀流氓软件开始。后来，360开始给用户电脑打补丁、体检、开机加速。 360安全卫士董事长周鸿祎 二、实践案例 腾讯 微信（WeChat）。2011年1月21日推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。2013年10月24日，腾讯微信的用户数量已经超过了6亿，每日活跃用户1亿。是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。 二、实践案例 影音播放器 “千千静听”在播放器增加歌词功能； “暴风影音”把国外很多解码器打包在一起，让各种常见格式都能播放。 二、实践案例 余额宝 中文名 余额宝 产品口号 会赚钱的支付宝 外文名 Yu Ebao 核心内容 余额增值、获得收益 开发平台 支付宝 上线时间 2013年6月13日 2014-2-11 * 2013年6月13日，阿里巴巴支付宝正式推出“余额宝”， 2013年6月30日，余额宝用户数251.56万，资金规模66.01亿元。 2013年11月14日，余额宝用户数达3000万，资金规模突破1000亿元。 2013年12月31日，余额宝客户数达4303万，规模1853亿元。 2014年1月15日，余额宝规模超过2500亿元。 “余额宝”打着擦边球轻松地废了银行的垄断，革了银行的命。 大数据时代，云计算的发展，微创新，能引发行业格局大变革。 二、实践案例 “教育微创新” 北京市东城区。 “微课题” 南通市教科院。 “微视频” 2013年9月8日北京市东城区“教育微创新”主题研讨活动在国子监举行。 国家总督学顾问陶西平做“教育需要微创新”主题报告，指出微创新就是生产力。 三、“微变革、微创新”的内涵、特征和价值 教育教学“微变革、微创新”，是指不涉及事关教育大政方针和宏观问题的改革，只针对教育教学工作中实践操作层面的具体突出的矛盾和问题、热点和难点，着力进行方法、手段、途径等的变革和创新。 “微变革、微创新”，既是行动的指导思想和原则，也涵盖改革的形式和内容。 三、“微变革、微创新”的内涵、特征和价值 广泛性、针对性、微积性、实践性。 推进教育教学“微变革、微创新”，是推进学校精致管理、提高教育教学质量的动力与途径，也是教师专业发展的有效之路。 在有效解决具体教育教学问题的同时，可能引发对教育大问题的突破性思考。 四、开展“微变革、微创新”办法 1．宣传发动。从应付走向研究。 2．梳理问题（征集问题）。 （1）制度层面存在哪些需要调整完善的地方？（2）实施细则上，出现了哪些具体细微的矛盾和问题，你认为应该怎么解决？ （3）工作中的难点、困难。 （4）对他人工作的建议，对环境的建议。 （5）课堂教学改革中，你曾经实践过哪些行之有效的“微变革、微创新”案例？ 四、开展“微变革、微创新”办法 3．制定行动方案。 对梳理出的具体问题进行认真调研，理清关键点，找准切入点，确定创新点，制定包括实验方法、实验进程、实验成果预设等在内的行动方案，确保研究有序进行。 一个问题一个方案，内容应该涵盖“我的微发现”、“我的微创新”、“我的微反思”三个部分。 四、开展“微变革、微创新”办法 4．实施。 “微变革、微创新”属于行动研究，在实践中验证设想，在实践中完善方案，在实践中发现规律，并且重视积累实践过程中的数据与资料，力求针对实践中的具体问题和矛盾，创新方式方法，取得实际成效。 四、开展“微变革、微创新”办法 5．评估与奖励。 学校要配套建立激励性评价方案。与教师奖励性绩效工资挂钩，鼓励大家踊跃参与创新，对有成效的成果要予以鼓励和奖励，对于特别优秀的做法要给予重奖。 区局将组织全区层面的评选活动，对富有成效的做法或优秀研究成果将颁发全区“微变革、微创新”成果奖，并组织区内展示观摩。对有较大价值的成果（如案例等），将辑集出版予以推广。 五、“微变革、微创新”交流展示平台 学校要设立教育“