苏教版语文一年级小学下册第五单元教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 堂 教 案 第五单元 第 49课时 备课人： 王建兰 教学时间 课题或教学内容 识字5 第1课时 教 学 目 标 1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 教学重点 识字、写字 教学难点 能够正确、流利地朗读词串。 教 学 方 法 教师示范、学生练习 教 学 准 备 课件、田字格小黑板 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、创设情境，指导看图 1、同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？ 2、播放“台风”的录像资料（或看有关图片）说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么不同，什么季节会有这样的景象。 3、夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图，观察说话，图上画了哪些人在干什么？你还看见了什么？ 二、初读课文，认读词语生字 1、自读词语，读准字音。 2、四人小组读。 3、教师出示词卡，检查正音。 注意“雷”的声母是“l”不要读成“n”。 “蝈蝈”和知了“的第一个字读第一声，不要读成第二声。 “知了“的”了“是多音字，在这里读li?o，不要读成le。 夏、台、桃、瓜“口头扩词。 三、诵读。 1、教师范读韵文。 老师读得怎样？你们也能这样读