第九章阅读青少年犯罪原因与对策解析.docVIP

失衡与和谐：青少年犯罪原因与对策 [内容提要] 随着经济全球化、政治多极化的发展，青少年犯罪日益成为全球性社会问题，与此相应我国青少年犯罪呈现出低龄化、团伙化、智能化、恶性化的特征。每当传播媒介登载犯罪率上升或者犯罪年龄下降时，社会大众直觉的就将之归咎于法律的无力和教育失败，以及现在社会的世风日下，而提出要检讨当前的法律和教育，同时质问当前社会怎么啦。诚然，法律肩负着维护社会安定和有序的责任，教育负责社会教化的工作，犯罪率的提高，法律和教育都难辞其责，但是，犯罪是否是法律无力和教育失败的结果呢？如果是，那又是什么因素导致的法律的无力和教育的失败呢？本文中，笔者通过对一些相关的社会结构理论的分析，并以目前已发表的有关青少年犯罪研究的文献和数据为资料来探讨以上提出的两个问题，认为，社会发展所引起的各个社会子系统的失衡以及同样由社会发展而引起的贫富差距的扩大，人们对资源占有、享用和支配的差别引起的人们心理上的失衡——也即社会的非和谐发展是青少年犯罪的一个重要原因。在分析的基础上，本文提出了减少青少年犯罪的策略：在构建和谐社会理论的指导下，培育青少年的精神世界，激发其社会责任感；提高青少年的知识水平，培养其文化素养；以法律教育为代表的社会文化教育事业的发展，保持社会各个子系统协调和谐发展；以建构和谐社会来防治青少年犯罪。 [关键词]青少年犯罪；失衡社会；和谐社会；道德建设。 ? ? 一、文献整理暨提出问题 ? 青少年犯罪问题一直是法律社会学研究的一个重要而热门的领域，例如研究者探讨了在社会结构中，那些因素促使青少年选择犯罪行为的（Cloward and Ohlin，1960；Cohen，1955；Miller，1958；Merton，1968；John P. Hoffmann, 2003），在社会生活过程中，青少年所处的社会联系网络如何影响青少年的行为选择（Hirschi，1969；Cohen，1955；Hindelang，1973；Anastasios C. Marcos，1986；James L. Massey，1986等）；而且学者们还对社会联系作为一种个人社会资本的来源而影响青少年的犯罪行为感兴趣（Richard Rosenfeld，2001；Toby L. Parcel Mikaela J. Dufur, 2001）。对青少年犯罪的原因的探讨激发了一系列的研究，这些研究的发现为那些对青少年犯罪原因进行的原子式的解释提供了有力的矫正。然而，近年来，随着社会发展的日新月异，特别是高新技术在人们生活中的应用和普及，以及由此引发的社会结构和社会关系的变化，使得青少年犯罪无论在类型上还是在手段上也都呈现出了与以往有别的现象。这些五花八门的青少年犯罪现象对传统的青少年犯罪理论提出了挑战，从而使其在面对青少年犯罪的新形势，解释其原因并欲以提出防范措施时解释时显得捉襟见肘，力不从心。 在中国，改革开放的二十世纪70年代末期，出现了这个与毒品问题、环境问题并列为世界三大公害的青少年犯罪这一严重的社会问题。此后青少年犯罪一直是为社会所关注并成为有关方面的学者们的探讨笔耕不辍的一个重要课题（1979年，中共中央发出号召，成立专门委员会，研究人员，期刊等）。进入90年代后，由于社会的日益进步，科技的突飞猛进，一些改革开放初期显现的问题和矛盾得到了缓解，然而，青少年犯罪率的趋势却有增无减，已经成为社会流血的巨大创口，无法掩映地暴露在社会肌体的表面。 近年来，随着高新科技术在人们日常生活中的应用和普及，社会发展所带来的社会结构性的变化，青少年犯罪也表现出了不同以往的特点，其主要特征是犯罪主体的低龄化、所犯罪行的严重性，采用手段的残酷性以及使用工具的智能化。 根据近年来出版的有关青少年犯罪统计资料，我国青少年犯罪似乎有愈加严重的趋势。我国青少年犯罪占刑事犯罪的比例已经从50年代的20%至30%升到80年代的70%至80%。进入90年代，青少年犯罪在整个刑事犯罪中的比例虽有下降，但形势仍很严峻：1990年为57.31%，1991年为 52.88%，1992年为50.78%，1993年为50.74%，1994年为49.12%，1995年为45.54%，1996年为 40.53%，1997年为37.85%，1998年为39.39%，1999年为36.71%（《中国法律年鉴1999-2000》，中国法律年鉴社，2000年版）。这些数字足以让人深思，加之周围生活世界中发生的大大小小青少年犯罪的事件迫使我对青少年犯罪这一问题进行思考。不断恶化的青少年犯罪现象，正凸显出谋求妥适因应对策及其研究的急迫性和重要性。 ? ? 经典社会解组理论的基本内容是犯罪源于社会控制的削弱（Kornhauser 1978）。随着社会的发展，所造成的一定程度上的“制度真空”、“价值失范”