2014二年级小学下册音乐教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第 3 单元 飞呀飞 总 3 课时 8 课题 《小蜜蜂》《蜜蜂》 课型 唱歌课为主 第 1 课时 教学目标 1． 1．欣赏《蜜蜂》及学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。 2．通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。 教学 重难点 1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》 2、歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教学准备 钢琴??录音机??磁带??头饰??打击乐等 教学过程 复备 一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课1、教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜做个游戏，游戏的名字叫猜谜语，猜对的同学有奖励，同学们有信心猜对吗？2、学生回答：有。3、教师谈话：不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物，看看谁有一双音乐的小耳朵。三、聆听音乐1、老师弹奏两段不同表现音乐形象的音乐,一段音乐的谜底是体积比较大的动物(狮子),另一段音乐是比较欢快的音乐是体积比较小的动物(小青蛙) 2引导学生明确不同的