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电子设计竞赛 理科类 第二课堂重点课程申报陈述 ——电子设计创新协会 文章总体简绍 一：课程简介 二：人才培养目标 三：建设规划 四：师资力量 五：课程特色 六：课程运行情况 课程简介 电子设计竞赛是物电系电子信息工程专业的 特色课程，本活动课程设立的目的在于通过活动的开展： 1.提高大学生的自主学习能力和自我管理能力。 2.提高工程意识，锻炼大学生将理论应用实践的工程技能。 3.培养良好的团队协作精神。 4.锻炼大学生的心理素质和应变能力。 活动的主要方式有 1、培训 针对竞赛中可能涉及到的知识领域，进行分模块的技术培训。如，基本测量仪器、工具的使用、单片机开发的相关内容、EDA开发的相关内容等 2、校级电子竞赛 为省级或国家级竞赛奠定基础、选拔人才而举行的校内相关专业的电子竞赛，涉及知识范围和省级或国家级竞赛重叠。 3、省级大学生电子竞赛 逢双数年，为省级大学生电子设计竞赛年，通过参加省级比赛，为参加次年举行的全国大学生电子设计竞赛奠定基础、选拔人才。 4、全国大学生电子竞赛 逢单数年，为全国大学生电子设计竞赛年，是对电类工科大学生综合能力的一次全面考核。 5、全国大学生智能汽车竞赛 面向工科大学生的每年一度的国家级模型车竞速竞赛，涉及控制、模式识别、机械理论等知识范畴。 人才培养目标 通过活动，使学生将所学知识与实际应用结合、与创新思维结合，为部分优秀的，具有创新精神的学生提供一个平台，具有参与电子系统制作、设计的能力，具有自主学习能力和自我管理能力，具有将理论应用实践的工程技能，具有良好的团队协作精神，具有良好的心理素质和应变能力，为毕业后走上工作岗位适应工作打下一定基础 。 建设目标 力争通过2年的建设，使本活动成为学生课外科技活动的主要阵地，通过活动培养一大批具有很强动手能力的学生，部分优秀者能够代表学校参加各级各类竞赛活动。 建设规划 活动参与者至少具有查阅资料和电子系统设计制作的能力，三年后，本活动能够建立一种机制，学生能够在指导教师和高年级同学的指导带领下，根据设计要求完成设计方案制定、电路设计、系统调试等。 师资力量 协会的几位指导老师都是具有经验丰富的竞赛指导老师，近几年指导学生参加电子类竞赛都获得了全国、全省的各类奖项。 课程特色 本课程具有专业性强和实用性强的特点，在培养学生（电子类）的综合能力素质中具有无可替代的作用，通过本活动课程的建设，使本活动成为学生课外科技活动的主要阵地，通过活动培养一大批具有很强动手能力的学生，活动参与者至少具有查阅资料和电子系统的设计制作能力。 第一次上课 2009.3.7 第二次上课 2009.3.15 活跃的知识讨论会 电子方案制定赛 讲解自己的小制作 颁奖留影  最后，在本月我们还将举行焊接技术比赛 * *