人教版语文二年级小学上册课教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 31 回声 知识与技能 　1、认识6个生字，会写8个字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 　3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣 情感态度与价值观 激发学生，探索科学的兴趣 重点：识字、写字。朗读课文。 突破方法：小组合作探究识字、写字。 难点：了解回声形成的原因。 突破方法：读议结合突破难点。 【课时安排】两课时 【教学准备】 生字卡片 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时 【课时要点】 1、导入新课，学、个生字，理解词语。会写个字。2、正确、流利地朗读课文读准，读通句子dào yǐng wéi li 媒体出示： 倒 影 周 围 哩 （2）读了课文，你知道了什么呢？学生交流。 （3）小青蛙都听到了哪些声音呢？让我们继续学习课文。 初读课文，重在培养自读能力，整体感知课文，这就需要落实“读准字音，读通句子”的基本要求。尤其是一些易混淆的字词更应当在初读感知时加以强调。 三、研读课文 （一）学习第一自然段 1. 小河边有座石桥，小青蛙跟着妈妈一块出来看风景了。 (1) 媒体出示：小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 (2)谁会读？（指名读） (3)你知道倒影是什么吗？（学生交流） 2.