(鼓舞飞扬)户外体验课活动设计课前准备课堂实施课后总结讲解.docVIP

方案清单： 序 号 内 容 数 量 1. 封 面 1份 2. 课前准备流程表 1份 3. 场地、器材准备清单 1份 4. 班级学情表 1份 5. 活动课构思、设计过程 1份 6. 活动课设计详案（表格式） 1份 7. 课后总结表（主教用） 1份 8. 课后总结表（助教用） 4份 9. 10. 1.封面 东莞市阳光第七小学户外体验课活动设计 （高年段） 课目 鼓舞飞扬 主教： 黄毅斌 助教： 2.课前准备流程表 （教练上心品课前，由主讲教练召集带队教练进行课前会议，对心品课教案进一步学习，明确教学目标流程和课堂细节，落实教练之间的配合与要求，调整好个人状态，全力以赴，为课堂做好前期所有准备。） 活动名称：鼓舞飞扬 日期： 年 月 日 主讲教练：黄毅斌 带队教练： 高 年级教练组 内容 要求 负责人 1、交流活动内容，明确课堂目标 1.提升班集体荣誉感， 2.组建班级团队 3.开心、积极参与各项活动 4.联系日后学习生活，建设更团结的班级 2、分析学员名单，了解学生情况 1.参加活动班级学生情况（特别调皮、不专注等） 3、提出带队教练要求 1.全力以赴，激情参与 2.调动好学生情绪 3.关注游离学生，及时提醒归队 4.记录学生表现 5.多鼓励、欣赏队员 4、落实各环节主教练与带队教练的配合 1.随时留意主教练的队形调动，及时配合 2.配合主教练气氛调动：如整体调动气氛激励士气时，主教练说到“那个小组有信心得第一名？”带队教练及时走到各小组前，激情带领队员，连续喊起自己队名，回应主教练，激励士气 3.配合整体纪律执行，维护活动现场次序 4.各队集结后第一时间围圈，把手伸向中间，喊响队名一遍，加油三遍，最后一个YEAH 5、过一遍场地分布、明确人员站位 1.开始集结，学员站位、教练站位 2.开始热身活动时带队教练分布 3.热身结束，教练及时站回预先安排的分组位置等待学员 4.总结阶段学员坐下位置分布 6、分配活动期间器材配合 1.移动音箱 2.音乐播放 3.队旗、笔 7、填写学员记录表 1.发放教练记录表格 2.班级分组表格 3.及时记录典型案例信息（包括名字、表现、话语） 8、 9、 3. 场地、器材准备清单 场地：操场 器材：专用道具4套，弹力球4个 4.班级学情表 班级： 人数： （其中：男生 人，女生 人） 队名 队员 第一队 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 小队表现： 第二队 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 小队表现： 第三队 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 小队表现： 第四队 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 小队表现： 班级情况描述： 表现突出者： 5. 活动课构思、设计过程 鼓舞飞扬活动设计 项目 构 思 设 计 理论 依据 责任意识是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任意识在儿童心理发展中具有重要的地位，是儿童人格社会性品质的重要组成部分。责任意识不仅作为一种重要的非智力因素，影响着儿童的智力开发与其它方面的发展，而且其本身就是儿童健全人格的基础，良好个性品质的有机组成，儿童能力发展的催化剂。 当前，无论从各类研究报告中，还是在日常的生活中，我们都可以发现，责任意识的缺乏已经成为儿童发展中一个不容忽视的问题。对于老师交给的任务不能认真负责地完成，做了错事千方百计地找借口推诿，这样的现象随处可见。作为培养孩子责任意识的最重要基地，如何引导孩子培养良好的责任意识已经成为学校教育不可避免的重要问题。 活动 目的 通过本活动，让学生体验承担责任的重要性，培养学生对自己所做之事负责的责任意识，使他们的责任心理更趋健全和完善。 重点 让学生体验承担责任的重要性，培养他们的责任意识。 难点 培养学生的责任意识，让他们的责任心理更趋健全和完善。 活动 流程