“高分高能”实验学校--单词背诵大赛方案1讲解.docVIP

“高分高能”实验学校单词背诵王大赛 比赛目的： 词汇是是英语学习的基础，掌握大量的词汇能够帮助学生在考试中提高成绩。本学期实验学校重点也在单词记忆，特举办此比赛帮助学生再次巩固记忆，以及给学生一个展示平台，让学生继续坚持学习。 二、比赛组织机构： 主办方：尚领国际教育“高分高能”实验学校项目部 承办方：实验学校 三、比赛时间、地点： 比赛时间：（两周） 地点：初赛在各班选取，决赛在学校阶梯教师（报告厅、会议室等） 四、比赛形势： 个人赛、班级赛（以班为单位） 五、参与人员： 比赛人员：全校师生（或某年级） 组织者及评委：教学副校长、教研处主任、英语教研组长、英语备课组长、英语老师、班主任 六、比赛内容： 以广外为参考： 初中：200个 高中：200个 其他学校可以实际内容为主 七、比赛组织流程及规则： 1、单词王比赛正式启动：在第一周周一升旗仪式上举行隆重的拼读大赛的启动仪式，宣布大赛的比赛内容、要求、规则、奖励政策，并制造拼读大赛宣传海报，充分烘托本次大赛对学生和班级的荣誉价值，调动全校学生的积极性。 2、背诵周：启动后，所有参与学生，充分利用零碎时间，一周时间目标内容单词的复习。 3、个人赛初赛：第二周两天时间，由各班英语老师组织全班人员利用英语早自习、晚自习或读报时间，通过比赛等形式，评选出一名班级代表，代表全班参加决赛。 操作流程： 由每个小组推选一名代表参加比赛 老师提前在准备10个简单单词和10个复杂单词，其中10个简单单词为随机的单词（从学过的单词里面选择），10个负责单词里面，5个来自于学过里面较为复杂单词，5个来自于课外或者补充单词。 考核方式为10个复杂单词由教研组提前做好单词卡片，卡片可以设计5个单词只有中文由学生读出来翻译成英文并写下来，5个单词只有音标，学生根据音标些出单词并写出中文，剩下10个简单单词为老师进行朗读，同学们通过老师的朗读将单词拼写出来并写出中文意思。 音标以及单词考核量可以根据实际情况进行增减。 4、个人赛决赛：第二周某天下午，利用活动课的时间，各班代表集合在学校阶梯教室（多媒体教室、学术报告厅），比赛顺序由抽签决定，事先由主办方准备好抽签工具；由学校副校长、教研处主任、英语教研组组长、英语备课组长做为评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。（评选时视情况由尚领国际教育安排英语讲师到场共同担任评委。 操作流程： 比赛共分为三轮：第一轮为必答题，第二轮为抢答题、第三轮为加分题 必答题： 由英语教研组提准备10个简单单词和10个复杂单词卡片，其中10个简单单词为随机的单词（内容为学过单词），10个复杂单词，其中5个来自于学过单词里面较难单词，5个来自于课外或者补充内容，单词考核量可以根据实际情况进行增减。 比赛中选手对于自己的题型进行抽签决定。 考核方式为20个复杂单词由教研组提前做好单词卡片，卡片可以设计10个单词只有中文由学生读出来翻译成英文并写下来，10个单词只有音标，学生根据音标些出单词并写出中文，剩下20个简单单词为老师进行朗读，同学们通过老师的朗读将单词拼写出来并写出中文意思。 音标以及单词考核量可以根据实际情况进行增减。 参加选择交换批改。前10个单词，每个单词正确的一份。后30个单词，英文正确的一份，中文正确得一分，满分：70分。 抢答题： 由英语教研组准备根据中考、高考单词考试单词题型，选出20道题，用PPT展示该题，各组进行抢答，抢答正确的2分，若无人抢答，则给出A、B、C、D4个选项，抢答正确得1分，满分：40分 每个选手每道题只有1次抢答机会 加分题： 初中：英语脑经急转弯10道，用PPT展示该题，按照抢答方式，每道题答对得2分，每个选手每道题只有1次抢答机会 高中：动词短语高考题10道，用PPT展示该题，给出A、B、C、D4个选项，抢答正确得2分，满分：40分，每个选手每道题只有1次抢答机会 5、班级赛音标展示赛（选修）：第二周某天下午学校安排1个小时的时间，进行班级集比赛；参与年级统一集中在操场，布置音响、安排学校主持人、分数统计员。由学校副校长、教研处主任、英语教研组组长、英语备课组长到各班进行班级赛评审打分，每班1-3分钟，上台面向全校把准备20个单词，集体背诵，每个单词3遍，第一遍背出单词里面的重要的1个元音音标并做出手势，第二、三遍带着手势背单词，评委直接评出年级前3名 八、比赛要求： 1、规定年级所有学生必须参加， 2、20个单词需要背诵； ? 3、语音语调基本准确，吐字清晰； ?? 时带有感情、气势和身体语言，懂得眼神交流。 整齐度（30分） 要求：全班背诵文章过程中流利、整齐划一； 清晰度（30分) 要求：全班背诵文章过程中吐词清晰、无停顿； 气势度 (30分） 要求：全班背育文章过程中气势恢弘、声