思想品德：第二单元第五课_我们不是“水晶人”——不要侵犯我的隐私(人民版八年级上)资料.ppt

1、认识隐私和隐私权2、知道未成年人的隐私权受法律保护，形成尊重他人隐私的意识和习惯。3、尊重他人隐私的同时，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 除了日记和信件，你还有哪些东西不愿别人知道？ 隐私是否是不光彩的事？ 什么是隐私？它的内容有哪些？ 知识点一、隐私的概述 知识点二、隐私的内容： 打探、调查个人情报、资讯或者秘密，包括一切与公共利益无关的个人情报和资讯。 干涉、监视私人活动。如监视私人活动，准许或不准他人从事某种私人活动等。 侵入、窥视私人领域等。例如偷看日记，私拆信件 擅自公布、非法利用他人隐私。 采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密； 私自检查未成年子女的私人物品以窥视未成年子女的秘密； 知识点四、 保护个人隐私的方法或技巧 （1）要有隐私意识，管理好自己含有隐私的物品，不随意向别人泄露自己的秘密； （2）机警面对别人监听、窥探自己的隐私。 （3）要有法制观念，学会通过合法途径来维护自己的权益。 （4）要学会尊重别人的隐私。 老师之见： 不能看。 1、作为未成年人也有自己的隐私权 2、日记属于隐私，父母虽然是我们的法定监护人，他们这样做出于对我们的关爱但是方式方法不正确。 3、我们在懂得保护自身隐私权的同时也要能理解、尊重父母，多与父母沟通交流。 不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。 是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。 课堂检测 1、2010年9月30日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明 （ ） A．尊重隐私仅仅是道德的期盼 B．人们的依法维权意识在不断增强 C．对违法行为的纵容是一种犯罪 D．对簿公堂的受害者小题大作 课堂检测 课堂检测 怎样保护自己的隐私？ （提示：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；③通过合法途径维护自己的隐私； ④尊重他人的隐私。） * * （三） （1）什么是隐私？（识记） （2）什么是隐私权？ 隐私,是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。 隐私权,是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 （1）个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活，社会交往、朋友交际等。 （2）个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好，电子邮件地址、QQ号码等。 （2）个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信，衣服口袋、个人通讯器材等也属于私人空间等。 隐私就是丑事吗？ 这种说法是错误的。 隐私是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等， 而丑事一般指违反道德或触犯法律的事，它们涉及公共利益，不属于隐私。 不可将隐私等同于丑事。 找一找：在我们的日常生活中有哪些常见的侵犯个人隐私权的行为？ 知识点三、侵害隐私权的行为 漫画欣赏 具体方法有： 自我保护法： 一真一假“烟幕弹” 高度警惕“防窃听” 电话改为网络聊天 日记搬到网上写 短信看过就删除 用密码设置阅读障碍 …… 依法保护法等 1、树立隐私意识，（当发现父母或其他人想窥探自己的秘密或侵犯自己的隐私时，）主动和侵权人进行沟通协商，要求他们停止侵害； 2、若对方不听，可以向相关机构或司法部门反映，对他们进行批评教育； 3、如果给自己造成重大的精神伤害，可要他们赔礼道歉、赔偿损失。消除影响 4、必要时向法院起诉，拿起法律武器来维护自己的合法权益。 知识点五、 当隐私权受到侵害时，我们应该… 我有隐私权，父母偷看我的日记是错误的，是对我的隐私权的侵