2008年高考生物一轮复习资料第5讲植物的激素调节.docVIP

2008年高考生物一轮复习资料 第5讲 植物的激素调节 【知识要点】 1．说出生长素的发现过程，体验生长素的发现过程和方法。 2．说出植物激素的含义及生长素的本质。 3．归纳生长素的产生、运输和分布的特点。 4．举例说明生长素的生理作用。 5．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 6．列举除生长素之外的四类植物激素的合成部位、分布和主要生理作用。 7．评述植物生长调节剂的应用。 【典型例题】 1．下列关于生长素的叙述，正确的是生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快 掉顶芽可以促进侧芽生长 植物的向光性运动是生长素不均分布所致2．右图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点以下范围内，则对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的是A．在OA段 B．在BＣ段在BD段 D．在BA段3．对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。 请仔细分析上图，回答以下问题： （1）有单侧光照时仍能直立生长的有 。 （2）弯向光源生长的 。 （3）不生长、不弯曲的有 。 （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。 （5）向光弯曲生长的原因是 。 （6）以上试验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光弯曲生长的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，能 。 【当堂反馈】 1．在杨树的扦插繁殖中，常选择带有壮实芽的插枝，这是因为 （ ） A．芽能进行光合作用 B．带芽的枝条是活的 C．芽能产生生长素，抑制生根 D．芽能产生生长素，促进生根 2．在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 （ ） A．获得无籽果实 B．处理扦插的枝条促进生根 C．促进果实成熟 D．除杀田间的双子叶植物杂草 3．将四株长势相似的具有顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是 （ ） A．去顶芽后，在断口上放一琼脂块 B．去顶芽后，在断口上放富含生长素的琼脂块 C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂块 D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 4．侧芽生长素的浓度，总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位。这是因为生长素的运输方式属于 （ ） A．自由扩散 B．渗透作用 C．主动运输 D．协助扩散 5．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素 （ ） A、浓度增高，发育成枝 B、浓度增高，生长受抑制 C、浓度降低，发育成枝 D、浓度降低，生长受抑制 6．能刺激愈伤组织生根的激素可能是 A．生长素B．细胞分裂素C．赤霉素D．脱落酸 A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 8．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如下图所示）。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ） ①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 ②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 ③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 ④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取20个水仙头，随机分成两组，一组10个不做任何处理，任其自然生长，作为对照