2013年高考复习指导(天津)资料分析.pptVIP

历史高考与复习策略 一、面对高考的不同心态 命题者：一定要按照规定的各种指标要求，满足高校的选拔性招生要求（平均分、得分率、信度、效度、正态分布） 。考生“都会”或“都不会”的题“都不是好题”。 教师：今年考什么？怎样全面复习才能保证考生考出好成绩？（只要全面复习了，学生考不好与我无关，考好了则一定是自己的成绩。） 学生：这么多内容怎么能复习的完，每天还有这么多作业。（尽人事而听天命。） 深层的社会问题 深层的社会问题 深层的社会问题 深层的社会问题 高考不能取消，但要改革——袁贵仁 袁贵仁昨天还表示，高考制度还是要坚持，因为完全取消了高考，会让当官的和有钱的占便宜，穷人占不到便宜，不能取消，但要改革。要改革现在的考试方式，使学生能健康全面发展。 他说，考试招生制度改革是最综合的改革，这涉及人才培养模式，教师教书育人和学生全面成长，涉及国家怎么选拔人才。 袁贵仁说，要引导每个孩子能有自己的选择空间和发展道路，“选错了路还可以踏回去，可以修更宽的路，修更多样的路，是一个交叉的路，就像我可以坐一趟汽车，然后可以换乘火车，坐火车之后还可以换乘飞机，坐完飞机还可以换乘轮船。” 但袁贵仁也承认，这个事情会比较复杂。 取消高考，只能让有钱的当官的占便宜 那么高考如何改革？袁贵仁在讲立德树人时提到其中一个思路，将思想品德课、语文课、历史课、体育课、艺术课这五门课做一个统筹。“蔡元培说，体育和艺术是思想品德课最好的方式。我们现在有一个方案，希望把这些课统起来，从小学到大学，从小学到课本到教师到高考统起来。” 反思近年高考试题 命题专家： “目前考试强调脱离教材，创设新情境是坚定的方向，不能依据教材版本 ” “内容在书外，落脚在书内” 总之，当前我们在相当程度上，还停留在 “学科知识”层面进行纠结。 2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷） 2012年试题体现的新特点: 阅读难度降低，学科素养要求提升，材料解读式试题被淘汰，二卷保持稳定。 第I卷  24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权利与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 答案：C。 25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播 C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向 答案：D。 26.明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七去农。”据此可知 A．工商业的发展造成了农业的衰退 B.工商业发展导致了社会结构的变动 C.财富分配不均引起贫富分化加剧 D.无业游民增加促成了工商业的发展 答案：B。 27.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明 A.重申传统的“四民”秩序 B.主张重新整合社会阶层 C.关注的核心问题是百姓生计 D.阐发的根本问题是正心诚意 答案：D。 28.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“怀揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反应出当时 A.内阁职权下降导致官员无所事事 B.政治体制僵化官员拘泥规则 C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D.皇帝个人独裁官员惟命是从 答案：B。 29．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是 A．君主专制是维系统一的主要条件 B. 分裂动荡是专制权力产生的前提 C．专制程度随历史进程而不断加强 D. 武力夺取政权是专制制度的基础 答案：C。 30．1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃所持，舍身喂虎”。这反映出张謇 A．毅然冲破视商为末业的传统观念 B. 决心投入激烈的民族工商业竞