人教版语文八年级上第12课《桥之美》精品教案.docVIP

12 桥之美 知识与能力 1、了解本文体裁：带说明性的小品。?? 2、体会文中所说的桥之美“美”在哪里，学习从生活中发现美，感受美，提高审美能力。 3、体会本文生动优美的语言。?? 过程与方法 1、查资料，学习生字词，了解作者。 2、通过反复阅读、赏析课文，借助形象，理解作者的审美观点。? 3、通过比较阅读，了解小品文的自身特点。?? ?情感、态度与价值观?? 通过学习本文，提高发现美、感受美的能力，培养对生活和艺术的热爱之情。 教学重点?? 通过与《中国石拱桥》中语言的比较，把握本文的语言特点，从而更进一步认识说明文的语言特点。? 教学 难点? 对本文所述“桥之美”的理解与感悟。? 课时安排? 一课时 一、导人新课? ????马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅??在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。? 二、作者介绍? 吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。 三、初读课文，扫清字词 驻(zhù)足：停止脚步。 失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。 美感：