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                非常感謝多位爸爸媽媽在週六抽空到學校參加家長日的活動.doc
                    各位親愛的家長們:
開學至今已經一個多月,小朋友在校的生活作息及常規適應逐漸步上軌道,謝謝各位家長的用心配合,以下仍有幾件事與家長們聯繫:
(首先感謝:非常謝謝子堯、博聖、晟佑的家長提供肥皂及洗手乳,冠漢、子堯的家長提供獎品,謝謝您的用心!
(班級事務:
1.非常恭喜並謝謝渝庭的媽媽—鄭惠珠女士願意擔任三年12班的家長代表!
2.為製作班級通訊錄,請家長盡量提供家中電話,以便小朋友間或家長間可以互相聯繫。
                                  三年12班導師沈金蓮敬上98.10.12
                                                                        
回       條      三年12班  姓名:             
                        家長簽名:             
(班級通訊錄
您願意將您的聯絡方式印在本班的通訊錄上,以方便小朋友或家長間的聯繫嗎?
(若您選擇願意,四項資料中請填寫您願意印在通訊錄上的項目即可)
□好的,聯絡電話是:【             】  □嗯…不方便耶…
        家長姓名:【             】
        (爸爸或媽媽其中一位代表即可)
(爸爸、媽媽有話想跟老師說或提供建議…
【莒光國小四年16班家長日溝通事項】
各位親愛的爸爸媽媽們:
    非常謝謝你們在假日抽空到班上來參與家長日的活動。班上的孩子雖然已經很熟悉老師的帶班方式,但我仍然有一些想法,希望能得到各位家長的認同與配合喔!謝謝您!
(評量方式
四年級的評量方式,我仍然會從四個方面來做:
(定期考試:學校每學期的兩次定期評量。
(平時測驗:平常的小考試。
(多元評量:包括作業表現、報告、查資料、小組合作、操作、表演、
學習單等等,所以小朋友對每項功課都應該一樣用心且按時完成,
遲交或隨便做做是會影響成績的。
(平時表現:上課用品有沒有帶齊、上課時有沒有認真聽、有沒有多
多參與發表、個人整潔習慣是否按時做好等等。
(請家長配合的事項:
1.學校發下的各種調查表或通知,煩請家長能花點時間詳閱並簽名,以避免因為孩子未交給家長而使得家長損失一些權益。
    2.請協助孩子養成收拾及檢查個人學用品的好習慣,您可以在他出門前幫他檢查,但請不要幫他送忘記帶的東西來學校,讓孩子學會對自己的事負責,而不是要家長爲他收拾善後。
3.為了訓練孩子的體能,體育課都會跑步,如果孩子的身體狀況的確無法跑步,麻煩家長能事先告訴老師,讓老師做適度的安排。另外,希望家長在家也能多給孩子一些機會及時間訓練體能,對成長發育會更有幫助。
4.小朋友要請假,請務必由家長告知老師,不要由學生來請假。您可以寫在連絡簿上或打電話給我,如果是臨時請假,可以打到老師的手機做聯繫或留言,如不得已,再於7:30後撥打學校的請假專線『2252-9438』登錄。
5.請了解孩子放學回家是與誰同行,必要時便於掌握孩子的放學行蹤。
6.身教重於言教,想要教育出怎樣的孩子,我們必先做好榜樣,讓孩子能認同並學習。
家長日老師說明事項:
生字甲、乙本取消:為避免有圖利廠商之嫌,所以教育局來文取消生字簿的 
                    訂購。(但為了加強學生的練習,老師另外訂購國語作業
                    簿及社會作業簿幫學生加強練習。)
2.班費收支報告:
日期	項目	收入	支出	餘額		10/26	上學期餘額	4940元				3/6	影印卡1張		430元			3/6	社作、國作各32本		1600元			3/8	結      餘			2885元		謝謝家長們長期以來提供班費及各種資源,目前的班費要維持到期末已經足
  夠,請家長們不用再提供班費囉!
3.這學期不訂購「出口成章」一書:這學期上課日數較少,但活動多、課程內
  容也不少,若再購買「出口成章」,恐怕無法協助學生按時完成,所以改用
  書商提供的「生字成語」來做課外補充。
班  級  經  營  計  畫  表
班級:三年17班                        導師:沈金蓮		項  目	內                    容		經營
理念	(協助孩子養成對自己負責的好習慣。
(鼓勵孩子與眾不同的巧思。
(給孩子思考的空間和成長的時間,鼓勵孩子自我探索,發揮自主性和創造性,從中建構自我的思想體系。		經營
目標	(孩子能透過「做中學」的方式,嘗試錯誤並獲得解決問題的能力。
(孩子能充分發揮創意和想像力。
(能接納他人的想法,懂得協調和溝通。
(能傳達自己的熱情和關懷,讚賞、鼓舞他人。
(能適切的表達出喜怒哀樂的情意及
                
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