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青岛科技大学教案（章节备课） 学时：6 章节 第十一章　蜗杆传动 教学目的 和要求 1.了解蜗杆传动类型、特点及失效形式 2.掌握蜗杆传动的几何参数计算及选择方法 3.掌握蜗杆传动受力分析及其强度计算 4.了解蜗杆传动热平衡原理及计算方法 5.了解圆柱蜗杆和蜗轮的结构设计 重点 难点 重点：蜗杆传动几何参数计算、受力分析、强度计算。 难点：蜗杆传动几何参数计算、受力分析。 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、 辅助手段） 本章理论授课时数为6学时，分3次讲解。 教学内容： 第一讲　2学时 §11-1　蜗杆传动的类型 §11-2　普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算 第二讲　2学时 §11-3　普通圆柱蜗杆传动承载能力计算 第三讲　2学时 §11-5　普通圆柱蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算 §11-6　圆柱蜗杆和蜗轮的结构设计 教学方法及手段： 以多媒体课件讲解为主，并结合实物模型，讲解例题，课堂提问，布置思考题。 本章思考题 1.蜗杆传动的特性及使用条件是什么？ 2.蜗杆传动的传动比如何计算？它是否等于蜗杆和蜗轮的节圆直径之比？为什么？ 3.与齿轮传动相比较，蜗杆传动的失效形式有何特点？为什么？ 4.何谓蜗杆传动的中间平面？试阐述普通圆柱蜗杆传动中间平面上的齿廓形状和啮合关系以及圆弧圆校蜗杆传动中间平面上的齿廓形状和啮合关系。中间平面上的参数在蜗杆传动计算中有何重要意义？ 5.如何进行蜗杆传动的受力分析？力的方向如何确定？计算出这些力有什么用途？ 6.在什么情况下需要进行蜗杆传动的变位？其变位特点是什么？ 7.在进行蜗杆传动的承载能力计算时，为什么只考虑蜗轮？蜗杆的强度如何考虑？在什么情况下，需要进行蜗杆刚度的计算？ 8.蜗杆传动的设计计算中有哪些主要参数？如何选择？ 9.试述蜗杆直径系数的意义，并说明在蜗杆传动中为什么要引入蜗杆直径系数？它在什么情况下应取为标准值？ 10.何谓蜗杆传动的滑动速度，它对蜗杆传动有什么影响？ 11.与齿轮传动相比，为什么说蜗杆传动平稳，噪声低？ 12.为什么对蜗杆传动要进行热平衡计算？计算原理是什么？ 当热平衡不满足要求时，可采取什么措施？ 13.蜗杆的头数z1及导程角γ对啮合效率有何影响？啮合效率最高时γ为何值？具有自锁特性的蜗杆传动，其啮合效率为什么一般只有40％左右？ 14.影响蜗杆传动效率的主要因素有哪些？公式是如何推导出来的？在一船蜗杆传动中，蜗轮能不能作为主动件？ 主要 外语词汇 阿基米德蜗杆 Archimedes worm 渐开线蜗杆 involute worm 备注 青岛科技大学教案（课时备课） 第 1 次课 2 学时 课目、课题 §11-1　蜗杆传动的类型 §11-2　普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算 教学目的 和要求 1.了解蜗杆传动的类型和特点 2.掌握蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算 重点 难点 重点：蜗杆传动的类型；蜗杆传动主要参数及几何尺寸计算 难点：几个重要参数q、d1、i、z2的计算及选择 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 1、教学内容： 蜗杆传动的特点及应用场合；蜗杆传动的类型和特点；普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算（中间平面、模数、压力角、分度圆直径、蜗杆头数、导程角、传动比、蜗轮齿数、标准中心距）；蜗杆传动变位的特点。 2、教学方法： 讲明蜗杆传动是用来传递空间互相垂直的两相错轴之间的运动和动力的一种大传动比传动机构。常用的两轴交错角为90°。 讲明普通圆柱蜗杆共分为阿基米德蜗杆（ZA型）、渐开线蜗杆（ZI型）、法向直廓蜗杆（ZN型）和锥面包络蜗杆（ZK型）四种，国标推荐采用ZI和ZK这两种蜗杆。 指出表11－2推荐的普通圆柱蜗杆基本尺寸和参数及其与蜗轮参数的匹配主要用于标准系列的蜗杆减速器，如需设计非标准的蜗杆传动，除应按算得的中心距a的值选择蜗杆传动的模数及相应的蜗杆分度圆直径d1外，蜗轮的齿数及实际中心距可不受该表值的限制。 指出普通圆柱蜗杆在中间平面内，相当于齿条与齿轮啮合传动。取中间平面上的参数（如模数、压力角等）和尺寸（如齿顶圆、分度圆等）为基准。 指出模数m和压力角应选用标准值，重点讲述引入蜗杆直径系数q是为了减少蜗轮滚刀数目以提高生产效率，进而指出蜗杆分度圆直径，而不等于。因此蜗杆传动的传动比不能再用的公式，而只能用。讲清z2的选择原则和标准中心距的计算。 简介蜗杆传动变位的特点。 3、教学手段： 　　用多媒体课件讲解，并进行模型演示和课堂提问。 作业布置 主要 外语词汇 课后自我总结分析 青岛