2014年省国培李晓娜老师的资料分析.pptVIP

小学科学实验教学技能 辽源教师研修院 小幼教研部 李晓娜 2014.6 Tel QQ:540640700 1.取5ml水，加热使之沸腾；2.称取10.5g氯化钠，使之溶解在80ml水中。 要求： 1.按照实验要求制定实验计划； 2.选择实验用品（只一次）； 3.实验操作步骤清晰、完整，操作科学、规范、顺畅； 4.准确描述实验注意事项(规则)、操作要领、实验过程、实验结果，语言流畅； 5.实验效果明显、准确，实验结论正确； 6.实验结束后，仪器洗刷洁净，仪器、药品摆放整齐，实验台清理干净、整洁。 实验器材 试管、试管架、试管夹、烧杯、 玻璃棒、量筒（10ml和100ml）、 酒精灯、火柴、药匙、氯化钠、 托盘天平、污物缸 活动： 活动1.比较水的多少可能有多少种方法？（三上） 活动2.分离水和氯化钠的实验。（四上） 活动3.探究食盐和小苏打在水中的溶解能力（四上） 活动4.过滤实验（粗盐的提纯）（四上） 活动5.探究电路的不同连接方式（四下） 活动6.探究马铃薯在液体中的沉浮（五下） 活动7.影响摩擦力大小的因素。（质量、接触面）（五下） 活动8.探究斜面的秘密。（六上） 活动9.探究杠杆的秘密（六上） 活动10.观察化学变化伴随的现象（六下） 利用过滤实验来判断物质在水中的溶解情况是否合理？ 内 容 1.常用的仪器及使用规则 2.实验操作技能 常用的仪器及使用规则 常用的仪器：试管（试管夹）、烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、胶头滴管、集气瓶、广口瓶、细口瓶、蒸发皿、表面皿、培养皿、滴瓶、滴定管（洗瓶）、称量瓶、容量瓶、移液管（洗耳球） 、酒精灯（石棉网）、温度计、 托盘天平、显微镜、测力计、凸透镜 使用注意事项： 1.盛取液体时容积不超过其容积的1/2，加热时不超过试管的1/3； 2.用滴管往试管内滴加液体时不能伸入试管口； 3.取块状固体放入试管要用镊子或纸槽，不能使固体直接坠入试管中，防止试管底破裂； 4.加热时使用试管夹，试管口不能对着有人的方向。给液体加热时试管要倾斜约45°，给固体加热时管口稍向下； 5.加热时要保持试管外壁没有水珠，防止受热不均匀而爆裂。 6.加热时要先预热，防止试管骤热而爆裂。 7.受热要均匀，以免暴沸或试管炸裂； 8.加热后不能骤冷，防止破裂。 试管夹 用于夹持试管。要从试管底部往上夹，夹在距试管口三分之一处。在使用试管夹时手要握试管夹的长柄，注意防止烧损，不要腐蚀试管夹。 烧 杯 烧杯是一种常见的实验器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。有些烧杯外壁还标有刻度，可以粗略的估计烧杯中液体的体积。常见的烧杯的规格有（ml）：5,10，15，25，50，100，250，400，500，600，1000，2000, 3000, 5000。 使用注意事项： 1.烧杯一般都可以加热，但不能用火焰直接加热，应放在石棉网上加热，使其受热均匀。加热时，烧杯外壁须擦干。 2.用烧杯加热液体时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。 3.烧杯经常用来配置溶液和作为较大量的试剂的反应容器。在操作时，经常会用玻璃棒或者磁力搅拌器来进行搅拌，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。 4.加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免液体溅出。 5.不可用烧杯长期盛放化学药品，以免落入尘土和使溶液中的水分蒸发。 烧 瓶 烧瓶具有圆肚细颈的外观，可分平底烧瓶和圆底烧瓶两种。通常平底烧瓶用在室温下的反应，圆底烧瓶则用在较高温的反应。这是因为圆底烧瓶的玻璃厚薄较均匀，可承受较大的温度变化。烧瓶的细颈可用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，配合橡皮塞的使用来连接其它的玻璃器材。 主要用途 1.液体和固体或液体间的反应器。 2.装配气体反应发生器(常温、加热)。 3.蒸馏或分馏液体(用带支管烧瓶又称蒸馏烧瓶)。 锥形瓶 锥形瓶又称三角烧瓶，为平底、窄口、纵剖面呈三角形状的容器。 主要用途；一般用于滴定实验。口小、底大，有利于滴定过程进行振荡时，反应充分而液体不易溅出。锥瓶亦可用于普通实验中，制取气体或作为反应容器。 使用注意事项 ： 1.注入的液体最好不超过其容积的1/2，过多容易造成喷溅。 2.锥形瓶可以在水浴或电炉上加热，加热时杯壁要擦。 量 筒 量 杯 量筒的主要用途： 是用来量取液体的一种玻璃仪器，一般有5、10，25，50，100，250，500，1000 ml等规格。 一般只能用于液体体积要求不是很严格时使用，通常可以应用于定性分析方面，定量分析时不能使用量筒进行，因为量筒的误差较大。 使用注意事项 1.用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，