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试论小学生班干部的教育意蕴 刘启丽 内容摘要： 关键词： 班干部的目的 从管理学上是协助班主任，做好班主任的管理工作，经营工作 从教育学上是培养人和发展人、天赋、兼善天下（德、智、体、美）怎样通过班干部选拔、使用、工作中去培养与体现 选拔中教育学生； 工作中引领学生与磨练自己 写出水平要再想一想 功利化、管理化、地位化（荣誉化、特权化）、 1、小学班设立班干部是学生成长的一个重要环节 一是社会化成长；二是自我成长； 2、小学班班干部选择活动中的教育作用 3、小学班班干部工作活动的教育作用 4、小学班班干部课业学习活动中的教育作用 5、当前小学班班干部存在的教育问题及其对策。 试论小学生班干部的教育作用 一、小学生班干部 1.1小学生班干部的定义 1.2小学生班干部存在的必要性 小学生班干部的教育作用 2.1对学生的教育作用 2.1.1小学生班干部选拔活动的教育作用 2.1.2小学生班干部工作活动的教育作用 2.1.3小学生班干部课业学习的教育作用 2.2对班级的教育作用 2.2.1凝聚作用 2.2.2桥梁纽带作用 2.2.3导向作用 2.3对班主任的教育作用 2.3.1班干部是班主任的助手 2.3.2班干部是班主任的参谋 当代小学生班干部存在的教育问题及对策 3.1对当代小学生班干部的认识问题 3.2当代小学生班干部任用制度中存在的问题 3.2.1任命制使用中存在的问题 3.2.1民主制使用中存在的问题 3.2.3轮流制使用中存在的问题 3.3实现小学生班干部教育作用的对策 3.3.1班主任 3.3.2班干部 3.3.3家长 3.3.4社会 发挥小学生班干部教育作用的可行性方案 结束语 试论小学生班干部的教育作用 刘启丽 摘要：小学生班干部越来越被人们冠以功利化，人们对班干部产生了错误的理解，对小学生班干部的批评越来越多，对学生们产生了不好影响，对学校的教学活动产生影响。本次论文就是探讨小学生班干部的教育意蕴，小学生班干部存在的必要性，如何发挥班干部的教育作用。通过案例分析和社会存在的现象来研究，从现实的班干部任用制度存在的问题，和人们对班干部的错误认识，得出小学生班干部教育作用的对策和可行性方案，使学生在担任班干部中获得成长。我们要正确看待班干部，发挥班干部的教育作用，社会要创造一个良好的环境帮助小学生成长。 关键字：小学生班干部；制度；教育作用 一、小学生班干部 1.1小学生班干部的定义 班干部产生于班级之中，随着班级和社会的发展而发展，在发展过程中我们给班干部赋予了不同的意义。首先，“干部”在字典中的含义是领导，是“官”，班主任给予班干部一些权力管理班级的事务。班干部是班级的中坚力量，是班主任管理班级的助手。魏书生在《魏书生班主任工作艺术》一书中提到：学生干部是形成班集体的核心力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人。其次，班干部是学生，和其他学生是一样的，班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的部分学生。班干部作为班级的一部分，是班级中不可缺少的部分，班干部在班级建设和发展中既是参与者有时组织者。从管理学上是协助班主任，做好班主任的管理工作，经营工作 现代我国素质教育的背景下，教育是要促进学生的全面发展，使学生能适应社会的发展，小学生班干部是在小学教育中产生的，班干部不仅是集体中的，而且是个人的，小学生班干部是发展素质教育的一种培养方式，使学生扮演不同的角色，培养不同的能力。班干部是在学校中、班级中存在的，它的存在有其特定的条件，离开了这个条件，班干部的内涵和作用就会产生变异。现在我们社会上把班干部定义得社会化。赋予其成人社会的含义，从而使班干部失去了其纯洁的性质，班干部直接定义为“官”，班干部等于权力，这种思想对孩子产生错误的引导，在小学这点特别重要，我们要正确认识小学生班干部。 1.2小学生班干部存在的必要性 小学生班干部从教育学上是培养人和发展人、天赋、兼善天下（德、智、体、美），通过班干部选拔、使用、工作中去培养与体现班干部的作用。小学生班干部是在班主任的带领下，班干部之间团结合作，及时听取学生的意见，做事认真负责、公平公正，促进同学们共同学习和共同进步。调动学生的积极性参加各种活动，加强班级建设，实现教学目标。组织开展各种活动，丰富学生们同学们的课余生活，促进学生们德、智、体、美的全面发展。班干部要协调好各科任老师的教学活动，及时处理班级出现的问题，加强老师和学生间的沟通，建设一个团结、充满活力、积极向上的班级。 小学生