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香山中心校养成教育实施方案 ?为提升我校教育内涵，切实加强德育工作，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，促进学生养成教育的形成，特制定本实施方案。 一、指导思想 依照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学德育规程》的精神和要求，转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。 二、工作目标 以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。 三、实施内容 我校在实施养成教育的过程中，在统一教育思想的引导下，有针对性地促进小学生形成不同的良好行为习惯。 （一）、阶段 重点培养学生的遵纪守法观念，不断增强公民意识和责任意识。从小养成守纪律、爱学习、讲卫生、有礼貌、尊师爱友、爱护公物、勤俭节约的良好习惯。 1.日常行为要求：形成遵守校规、讲究卫生、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约的习惯。 2.日常学习习惯要求：形成正确的执笔、写字姿势，按笔画笔顺写字；专心听课，认真完成作业；勤读书，读好书；课前预习、课后复习、做好笔记、不懂就问的习惯。 3.素质能力要求：每天坚持体育锻炼一小时，坚持写日记，阅读有益课外书的等习惯。 （二）阶段 重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。 1、日常行为习惯要求：要形成良好的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。 2、学习习惯要求：要形成良好的写字习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定学习计划习惯等。 3、素质能力要求：体育锻炼习惯、演讲、语言表达习惯写日记习惯等。 （三）、阶段 重点培养学生科学人生观、价值观和创造性思维方法。养成自觉弘扬爱国主义、拥护党的领导、关心时事政治的习惯，形成正确的道德判断力，具有民族自尊心、社会责任感、法制观念、劳动观念及自强自信、开拓创新的心理品质。 1、日常行为习惯要求： 文明礼仪习惯、卫生健康习惯、 2、学习习惯要求：学习规划习惯、自主学习习惯、 总结反思习惯、实践习惯。 3、素质能力要求：体育运动习惯、合作与交流习惯、探究与创新习惯。 4、公民素养要求：责任习惯、守法、守纪习惯、勤俭节约习惯。 四、实施措施 （一）、学校整体教育方面 1、学高为师，身正为范，教师理应是学生养成教育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生学习的楷模。 2、经典文化教育为主线，促进学生良好行为习惯的养成。以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。 3、狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。 要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 （二）、班主任工作方面 1、对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。 、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。 、加大力度注重日常班级管理。 、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。 、沟通家庭、社会教育，督促课外活