2014我的七年级病句修改资料分析.pptVIP

初中语文专题学习病句修改 缺主语： 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大 慈大悲的千手观音。 “令”字使得句子无主语，应删掉。 缺谓语： 为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大 力发展太阳能产业。 “生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。 缺宾语： 金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一 步推动经济社会又好又快发展。 句末加上“的迫切需要”。 识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主干。 主谓搭配不当： 临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 句中“学习态度”不能与“提高”搭配。 动宾搭配不当： 采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样 的突发事件具有重要作用。 句中“采取”应改为“采用”。 修饰语与中心语搭配不当： 鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点 驳得淋漓尽致。 句中“淋漓尽致”作为“驳”的补语，从前文看，应该改为“体无完肤”。还有定语与中心语、状语与中心语搭配不当的现象，不一一举例。 修改方法：在把握句子核心意思的基础上换掉或补充的句子成分。 “京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。” 句中“戏迷”包括“中老年朋友”。 修改方法：一次分类只能采用一个标准。修改时可以“删”或者“添”。 改为：“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷的喜爱。” 或“京剧‘国粹’行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷特别是中老年朋友的喜爱。” 否定不当 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显然不是一个人在事业上成功的关键。 修改方法：先“拆”后“删”。 语序不当 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。 句中“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”。 修改方法：理清事理，调换位置。 重复累赘 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。 修改方法：删掉冗余的词语。 用词不当 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 句子中“通过”不该用而用了，使得整个句子没有主语，应刪掉。 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 “妄自菲薄”系错用，应改为“盲目轻视”。 修改方法：删或换。 句式杂糅 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。 实际上有两个意思夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。 修改方法：拆分。 1、增 即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如： ①中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。 ②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。 例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”三个字； 例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。 2、删 即删去多余的部分，使句子简洁、明了。 ①我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！ ②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”； 例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。 3、调 即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如： ①故宫博物院展出了二千多年前新出土的文物。 ②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。 例①中“新出土的”和“二千多年前”应交换语序； 例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前，并将“的”改为“地” 。 4、换 即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如： ①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。 ②我们大家感到十分荣誉。 例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”； 例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。 1、下列句子有语病，请在原句上改正。 ⑴在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600