2015高中物理4.3牛顿第二定律人教版必修1…资料分析.pptVIP

铝片的宽度(m) 时间（ s ） 速度 （m/s） AA1=0.300 0.632 0.635 0.636 0.47 AA2=0.200 0.460 0.459 0.458 0.44 AA3=0.110 0.264 0.263 0.263 0.42 AA4=0.038 0.094 0.094 0.093 0.41 AA5=0.024 0.059 0.058 0.058 0.41 AA6=0.0086 0.021 0.021 0.021 0.41 0.0004 通过A点时的速度是0.41 0.41 瞬时速度： （1）物体在某一时刻（位置）时的速度 （2）当△t非常非常小， △x/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度 平均速度对应一段时间或一段位移 瞬时速度对应某一时刻或一个位置 三 `速度和速率 1、速率（speed） （1）定义：瞬时速度的大小 （2）是标量 （3）汽车的速度计显示的是 _____ 2、常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速率” 速率 平均速度、瞬时速度与速率 平均速度= 位移 时间 瞬时速度的大小叫速率（描述物体某时刻运动快慢） （或讲“速度的大小叫速率”也对） 平均速度的大小不叫平均速率（无意义） 平均速率= 路程 时间 （描述一段时间物体运动快慢） 描述物体运动快慢（也含方向） “一小段位移内平均速度代替某时刻瞬时速度” 是一种近似替代的测量方法，不能说“就是” ? 了解 常见物体的运动速度： 自行车 约5 人步行 约1.3 蜗牛爬行 约3×10－3 大陆板块漂移 约10－9 ? 头脑风暴 试据下图估算：子弹穿过纸牌所用的时间 ? STS 交通工具的速度是不是越快越好？” 匀速直线运动： 瞬时速度不变的运动 （或说速度不变的运动） 任意相等时间内位移相等的运动 任意时间内平均速度相等的运动 * * * * * * * * * * * * * 3 牛顿第二定律 自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。 -------蒲柏 “在生活中，棒球棍可以用作防身武器，用力打在人身上会对身体造成很大伤害，但是人们发现用棒球棍击中空中飞舞的蚊子却难以将蚊子打死。这是为什么呢？” ? 源于生活现象的思考 问题1：在“探究加速度与力、质量关系”实验中我们得到了什么结论？ ? “探究”实验结论到牛顿第二定律 一、牛顿第二定律 问题2：牛顿第二定律中描述的使物体产生加速度的作用力力具体是指什么力？ 物体加速度大小 跟它所受作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向 跟作用力的方向相同。 1.内容： F合 F合 问题1：在“探究加速度与力、质量关系”实验中我们得到了什么结论？ ? “探究”实验结论到牛顿第二定律 一、牛顿第二定律 2.数学表达式： 物体加速度大小 跟它所受作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向 跟作用力的方向相同。 1.内容： F合 F合 ? 力单位的科学定义法 一、牛顿第二定律 提出问题3：请同学们思考这里的比例系数k应该是多少？你认为可以如何获得k的值？ 2.数学表达式： 物体加速度大小 跟它所受作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向 跟作用力的方向相同。 1.内容： F合 F合 ? 单位力的科学定义法 一、牛顿第二定律 2.数学表达式： 3.单位力的定义： 使质量为1kg的物体产生 1m/s2 加速度所需要的力定义为一个单位力 力的单位:“kg·m/s2” 也称“牛顿”,符号N 即“1N=1 kg·m/s2” 物体加速度大小 跟它所受作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向 跟作用力的方向相同。 1.内容： F合 F合 ? 牛顿第二定律的性质 例1:某跳伞表演时用的降落伞, 可以连续两级打开，假设一级打开时，下落过程伞受阻力f1为720N，二级打开时，下落过程伞受阻力f2为960N，未开伞之前伞阻力不计，另全程人受阻力均不计，已知某表演者质量M为60kg，伞质量m为20kg，表演者带降落伞离开飞机先做自由落体运动一段时间，t1时刻伞一级打开，再运动一段时间后， t2时刻伞二级打开，继续下落。 （1）求三个阶段下落过程的加速度，并作出F合-t，a-t， v-t 示意图。（设竖直向下为正方向） （2）求二级开伞后下落过程中伞对人的拉力。 例2：冰壶运动馆里，运动员休息期间，两个小孩在玩耍争抢一只冰壶，某时刻小孩甲