课《窗》教学课件要点.pptVIP

浏览下列图片 感受人性光辉 北京松堂临终关怀医院 * 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 泰格特 1.读准字音,写出字形 俯 kàn 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 xǔ?xǔ如生 胳膊肘 （ 瞰 ） ( hóng ) ( yán ) ( xū ) ( zhǒu ) ( 栩栩 ) 预习反馈 一泓（hóng) 　俯瞰（kàn） 斑斓（lán） 争奇斗妍（yán） 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 纹丝不动 气喘吁吁（xū） 2、词语积累 读了这篇小说，你最深刻的感受是什么？试着复述这个故事。 整体感知 故事发生的地点： 时间： 人物： 环境： 一家医院的病房 病房十分窄小，仅能容下两张病床。 有一风扇和一个窗户。 两位重病人（靠窗病人、不靠窗病人） 曾住过 开端：关系融洽1-3 发展：从“享受”到“困扰”4-7 高潮：见死不救8-12 结局：光秃秃的一堵墙13-15 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙 文本解读 分析人物形象分析 1、⑴靠窗病人为同伴描述的窗外景色是真的吗？⑵他为什么要这样做？⑶表现了他怎样的品质？ 明确：⑴靠窗病人为病友所讲的“窗外景色”完全是凭想象编出来的。⑵他这样做是想在生命最后阶段为他送去一些快乐，用美好生活的描述鼓舞病友的意志。⑶表现了他高尚、为他人着想的的品质。 明确：①不靠窗口的病人经历了从“享受”到“困扰”，并最终“见死不救”的心理过程。②表现了他嫉妒心恶性发作，私欲膨胀，丑恶、冷酷自私的性格。 2、①不靠窗病人的心理经历了怎样的变化？②这种变化说明了什么？ 靠窗病人　:　　　 不靠窗病人 ： 　 ——心胸狭窄 冷酷自利 卑劣丑恶 ——心地善良 品质高尚 乐观向上 对比 扬善贬恶 联系生活，感悟小说中的哲理 思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到 美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的 一堵墙？ 明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只 看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用 心、用感情来描述生活，所以他看到的是一 幅色彩斑斓的画卷。 “ 的窗” 透视心灵的窗 美与丑、善与恶 让人看到心地善良、道德高尚与内心丑恶、灵魂卑劣之窗 自学指导 思考：小说以“窗”为 题有什么作用？ 明确（1）.《窗》有喻指人的心灵的意思 （2）.小说的情节紧紧围绕“窗”展开。 自学指导 “小小说是写结局的艺术” “一篇之妙在乎落句” 亲爱的！当我在大街上扭头离你而去的那一刻，你放声痛哭！听到你撕心裂肺的哭声，我的心软了，我舍不得你走，我怎么忍心离开你呢？于是我便飞奔过去，一把抱住你，说： 预料之外,情理之中。 “这头猪我不卖了！” 这样结尾（含义或作用）：讽刺了自私的人心胸狭窄，目光短浅；反衬了无私的人心胸宽广，视野开阔。 光 秃 秃 对比 小说以窗为焦点，以同一病房的两个病人相 互间所持态度为线索展开情节，故事完整有波澜， 通过鲜明的人物对比及出乎意料的故事结局，表 现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深 刻的扬善贬恶的道德力量，富含着深刻的 人生哲理。 小 结 丛飞的故事 彩虹七色光芒照人间 栾丽君转捐善款 谭青刚 李春燕 洪占辉 王顺友 陈健 邰丽华 ……许许多多将爱与无私散播的人值得我们永远铭记！ 心有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的灵魂不会找到亦美亦善的境界。 　 真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 证俨法师 欧.亨利 《最后一片藤叶》 《麦琪的礼物》 栗良平 《一碗阳春面》 钱钟书 《窗》 推荐课外读物： 淡淡书香 伴我成长…… 幸福 只 给 予 懂 得 幸 福 的 人……