2015届历史一轮复习第13讲两极世界的形成资料分析.pptVIP

7、[2014·北京卷] 第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　　) A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约组织 D．德意志联邦共和国 7、B　[解析] 本题以二战后美苏两国的对抗为切入点，旨考查学生理解和运用所学知识解答问题的能力。从经济互助委员会的名称可以判断，这一措施反映的是两大阵营在经济领域的对抗。A项是政治领域的内容，B项是经济领域的内容，C项是军事领域的内容，D项与题干情境无关。故选B项。 8、[2014·山东卷] 20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是(　　) A．遏制共产主义在亚太地区的扩张 B．确立美国在资本主义世界的霸主地位 C．实现美国战略重心的转移 D．适应世界多极化发展的需要 8、A　[解析] 本题以美国政府扶植日本的政策为切入点，旨在考查学生获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。解答此题要特别注意题干中时间“20世纪40年代末”，此时中国解放战争即将胜利，亚洲一系列新兴民族独立国家出现，所以美国扶植日本是为了反苏反共，遏制共产主义在亚太地区的扩张。B项二战后美国就通过布雷顿森林体系、联合国、北约等确立其资本主义世界霸主的地位；C项美国的战略重心在欧洲，没有转移；D项世界多极化趋势的出现是在20世纪六七十年代。 3.（2013·江苏）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面的地图，理解准确的是 （ ） A.冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B.柏林被分区占领，局部热战出现 C.美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D.德国实现统一，西欧走向联合 答案 A 解析 1949年在美国和苏联的支持下，德国分裂，故应选A项。德国分裂属于冷战产物，故排除B项。华约诞生于1955年，与题目中的时间“1945-1949年”不符，故排除C项。德国于1990年实现统一，与题目中的时间“1945-1949年”不符，故排除D项。 4.（2013·海南）1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是 （ ） A.苏联在对峙中处于攻势地位 B.美国交替采用对抗与缓和政策 C.两德为美苏争夺的前哨阵地 D.双方既对抗又避免直接军事冲突 答案 D 解析 题干以柏林危机为情境，描述了苏联和英美双方应对措施，双方在一年之久的对抗中始终是对抗但避免战争。这反映出冷战的基本特征是对抗但不以战争的方式对抗。根据所学知识A项不符合史实；B项在材料中并未反映出来，而且在处理柏林危机期间美国的对抗始终是主体；1948年德国还没有最后分裂，所以C项错误；D项反映了这一时期的基本特征。 本讲知识体系 重点知识探究 探究 美国发动“冷战”的目的、实质、影响 【史料研读】 材料一 乔治·凯南说：“……大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势力地区。……使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。” 材料二 ……美国准备按照总统决定采取一切必要步骤，包括使用武装力量，援助求援保卫其自由的任何东南亚集体防务条约成员国或保护国。 【解读】 （1）材料一体现了二战结束后美国为实现其全球战略，对苏实行“冷战”的原因。 （2）材料二表明“冷战”导致国际局势紧张，局部“热战”出现。 【总结升华】 美国发动“冷战”的目的、实质、特点、影响 （1）目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义蔓延，稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。 （2）实质：公开干涉别国内政，谋求世界霸权。 （3）特点： ①国家集团的对抗以美、苏的对立为标志，由此构成战后国际斗争的中心和焦点。 ②两大国家集团的成员都是以国家利益和社会制度、意识形态的对立和斗争作为政治基础，使两大国家集团分别以美国为中心的帝国主义阵营和以苏联为中心的社会主义阵营的面目出现。 ③双方的斗争形式以“冷战”为主，以“热战”为辅。在欧洲两国以“冷战”为主，在亚洲则出现了与之相呼应的热战，如朝鲜、越南战争等。 （4）影响：造成西欧依赖美国、东欧依赖苏联的局面；造成部分国家分裂（德国和朝鲜）；导致国际局势紧张：在欧洲，“冷战”导致德国分裂。在亚洲，“冷战”则表现为朝鲜分裂以及朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的爆发，古巴导弹危机还曾一度把人类拖到核战争的边缘。由于核恐怖和核平衡，大规模的世界大战没有发生；不结盟运动中第三