2015年多彩的消费探究课资料分析.pptVIP

1.各小组就本课的易错易混点，编写3个容易混淆的知识点。 2.影响消费水平的因素是什么？ ★ 3. 如何提高居民的消费水平？ ★ 4.消费类型有哪些？什么是恩格尔系数？ 1.各小组就本课的易错易混点发起挑战，每组最多提出三个易错易混点，每个3分，共9分（没有分工任务的小组均可成为挑战组和被挑战组） 2.影响消费水平的因素是什么？（10分） ★ 3. 如何提高居民的消费水平？（10分） ★ 4.消费类型有哪些？如何理解恩格尔系数？（10分） 1.各小组就本课的易错易混点发起挑战，每组最多提出三个易错易混点，每个3分，共9分（没有分工任务的小组均可成为挑战组和被挑战组） 2.影响消费水平的因素是什么？（10分） ★ 3. 如何提高居民的消费水平？（10分） ★ 4.消费类型有哪些？如何理解恩格尔系数？（10分） 1.（2011年福建卷）扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是?（5分） ①促进就业???????????②提高恩格尔系数???? ③健全社会信用体系??? ④扩大社会养老保险覆盖面? A.④—③—①????B.①—③—④????????? C.①—④—③????D.②—④—③? 1.各小组就本课的易错易混点，编写3个容易混淆的知识点。 2.影响消费水平的因素是什么？ ★ 3. 如何提高居民的消费水平？ ★ 4.消费类型有哪些？如何理解恩格尔系数？ 消费的类型 保护环境 绿色消费 “一次性碗筷”、“一次性饮料杯”、“一次性内衣”、“一次性相机”、“一次性……”的队列越来越长，越来越多的“一次性用品”给人们的生活带来方便，然而，从环保的角度看，在这方便、快捷的背后是大量资源的浪费与垃圾的堆积,带来了无穷的后患，据调查，目前国内有上千家企业生产木制筷子，年消耗木资源近500万立方米，全国林木年采伐量约4758万立方米，这些筷子就占了10.5%，生产筷子的过程中，从圆木到木块再到成品，木材的有效利用率只有60%。（5分） 关注一个概念恩格尔系数 （2011上海卷）（5分）下表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为(　　) A．27% B．42% C．38% D．32% 恩格尔系数＝食品支出/家庭消费总支出，其次注意国债、股票、储蓄不是家庭消费总支出，因此恩格尔系数为4÷(4＋1.6＋2.3＋1.7)≈42%。 我参与，我快乐！我分享，我收获！ 要求：快速浏览课本P17—22 ，找出问题的答案，看谁找的快！为合探做准备（4分钟） 自探提纲 1.影响消费水平的因素是什么？ 2.如何提高居民的消费水平？ 3.消费类型有哪些？ 4.消费心理有哪些？怎样理解？ 5.如何做理智的消费者？ 合探提纲 要求：1）小组长认真负责，确保人人参与，用最准确的语言表达代表本组最高智慧的答案和评价水平。 2）激情投入，体验成功的快乐。 3）时间10分钟。 合探提纲 3 2 1 应战 评价组 10 （口述） 12 （板演） 11 （板演） 挑战 展示组 4题 3题 2题 1题 分工 挑战组：依次为4、5、6组，可向7、8、9、13任何一组挑战 挑战组：依次为7、8、9、13组，可向任何一组挑战 3.消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能增加人们的预期收入（2011北京高考，32D） 1.清明节期间福建省高速公路免费通行7座及以下小型客车，有利于增加车辆出行，保护自然环境 （2014高考福建，32B） 高考易混易错点 2.重庆节假日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受型为主 （2013安徽高考1④） 4.实施紧缩性财政政策有利于扩大居民消费需求 （2012山东高考，19①） 5.贷款消费属于超前消费，背离了科学的消费观 （2011重庆高考，26D） 知识抢答，每题4分 合探提纲 3 2 1 应战 评价组 10 （口述） 12 （板演） 11 （板演） 挑战 展示组 4题 3题 2题 1题 分工 提高消费水平的措施 影响消费的因素 消费者要树立正确的消费观，做理智的消费者。 消费心理等 加强宏观调控，保持物价稳定 物价 完善分配制度，促进社会公平，缩小差距 社会收入差距