2015年佛山二模评讲资料分析.pptVIP

1、用语要注意对象。 2、用语要注意场合。 3、用语要注意目的。 4、用语要注意词的感情色彩。 5、用语要注意语体和手段。 语言得体的基本要求: 作文评讲 24.阅读下面的文字，根据要求作文。 日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式。 有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。 材料作文常用的审题方法：抓关键词句、以果溯因、情感倾向法 话题：仪式 压缩语段：各种仪式伴随人的一生，并且不同的人对仪式看法不同。 观点态度一：不轻易改变仪式 观点态度二：改变仪式 观点态度三：去除仪式 立意： 一、保留仪式：强调仪式流程的稳定性，意义的确定性。应该说，稳定的流程，确定的意义，这是一个行为能成为仪式的必要条件，如果一个行为仅是随机的，而不是稳定的，或者无甚意义，这样的行为是不能称之为仪式的。当流程稳定了，意义确定了，仪式也就具备了相应的神圣性和延续性，也就不容随意改变了。 二、发展仪式：强调仪式的发展性，仪式并不是凭空产生的，而是因应生活的需要而产生，当时代发生改变，生活也随之改变的时候，建立生活基础上的仪式的改变也是在所难免的。 三、去除仪式：强调的仪式在现实压力下的另一种可篦一一逐渐忘却、消失。从肯定的角度看，如今的仪式虽然越来越多，场面越来越华丽，但仪式带来的感觉却越来越缺失，徒有形式而缺乏意义的仪式确实需要去除。 题目就是观点 引材料 提观点 从怎么做的角度提出分论点 从怎么做的角度提出分论点 从怎么做的角度提出分论点 反面论证 总结全文 作文行文结构 一、引：引材料——提出中心论点； 二、议：从是什么、为什么、怎么办的角度展开并列式/递进式/对比式的议论； 三、联：联系生活实际进行议论； 四、结：作结论、作呼吁。 翻译 1、何能抑情违性，重取羞辱哉！（3） （我）怎能压抑自己的情感，违背自己的心性，再次招致耻辱呢！ 得分点：句式：何‥‥‥哉，1分； 重：再，又，1分；句意1分。 常见固定句式：……之谓……，其……之谓也 得无……乎(邪、耶) ，无乃……乎 ，如(……)何奈 ，岂……哉 ，……有以………… ，……有所………… ，不亦……乎 （新坐标P151——155） 2、世熊山居四十年余年，乡人宗之，争趋决事。 李世熊在山中居住四十余年，乡人都敬重他，争着到（他那里请他）决断事物。 得分点：山居：在山中居住，1分；宗：敬仰，敬重，1分；趋：到，去，1分；句意，1分。 （2）联系全文，概括能体现李世熊“奇才”的三个事例。（不得照抄原文，需用自己的话概括）（3分） ①文章写得好，被人看重；（第1段，最后一句） ②官方多次邀请他出仕。（第2段，第二句） ③善于言辞，拒绝清师招降；（第3段第二、三句） ④出仕有方，乡人争着请他决断事物。 （第5段，倒数第三句） 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 秋色 黄庚 凭高望不及，望断动愁情。落日凄凉处，西风点染成。 丹枫明野驿，白水浸江城。马上人回首，戎戎暗客程。 ①草木或乌云浓密貌 1、结合全诗，简析本诗描绘了一幅怎样的图景？ 2、结合全诗，简析诗中表达了哪几种“愁情”。 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 秋色 黄庚 凭高望不及，望断动愁情。落日凄凉处，西风点染成。 丹枫明野驿，白水浸江城。马上人回首，戎戎暗客程。 ①草木或乌云浓密貌 一、看题目，抓题眼； 二、看作者，知人论世； 三、看注释，抓暗示信息； 四、看词句，把握“情感关键词句”； 五、看典型意象，把握特定含意。 秋天的景色 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 秋色 黄庚 凭高望不及，望断动愁情。落日凄凉处，西风点染成。 丹枫明野驿，白水浸江城。马上人回首，戎戎暗客程。 ①草木或乌云浓密貌 1、结合全诗，简析本诗描绘了一幅怎样的图景？ ①诗人将秋日登高所见的落日衔山，西风肃杀；似火丹枫映衬下的孤零野驿，浸骨寒彻的白水环绕的寂静江城；疲倦的征夫游子寻找着投宿的旅店等景象捕捉下来。 ②描绘出一幅凄清萧瑟的秋景图。 描绘画面：抓住总体之景：时间、地点、氛围;细致描写每一个画面，将每一种景物写出来即可。 归纳画面特点：尽量用原文的词语 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。