专题五_七、八_中国改革开放的总设计师——邓小平.ppt

优秀品质—— 不畏强权，坚持真理； 实事求是、敢于创新； 爱国爱民，振兴中华… C.新时期：改革开放的引路人 (1)第三次复出与初步“拨乱反正” ①复出：1977年，分管科教工作 ②初步拨乱反正： 教育：1977秋，恢复高考 思想：1978春 关于“真理标准问题”的讨论 (背景/性质/意义ab) 邓小平此次复出后，从哪两方面拨乱反正？ 主要措施？ 邓小平理论 即“中国特色的社主义理论”，它是邓小平为核心的中共二代领导集团集体智慧 的结晶。 它是在总结内外经验基础上和改革开放实践中，逐步形成的“经济文化比较落后的中国,怎样建设社…义、怎样发展社…义”的理论。 Ⅰ.主要内容—— 发展阶段： 根本任务： 发展动力： 政治保障： 战略步骤： 外部条件： 祖国统一： 社…义初级阶段 解放发展生产力 改革开放 四项基本原则 三步走战略 (温饱→小康→中等发达国家水平) 独立自主，“不结盟”外交 “一国两制” Ⅱ.形成经过—— ①创建新理论宣言书: ②开始形成： ③发展与初步形成: 十二大 十三大 ④成熟、形成体系 1992年春，“南方谈话” 十四大，明确社会…市场经济目标和建设中国特色…理论的指导地位 ⑤确立为党的指导思想： 《解放思想…》 1978.12 十一届三中全会 提出“走自己的路”,建设中国特色… 提出初级阶段理论/基本路线 1997 十五大 想一想： 邓小平理论的精髓是什么？ 解放思想、实事求是 结合所学知识，请思考： 邓小平理论的形成与哪些因素有关？ (试从历史/现实/自身原因等方面概括之。) Ⅲ.原因—— a.历史原因： 借鉴建国以来、苏联经验教训与西方经验 b.现实依据： 现代化建设的实践 c.自身原因： 邓小平实事求是，敢于创新 Ⅳ.重要意义 a.它是马…义在中国第二次历史性飞跃理论成果，是我国社…现代化建设的思想旗帜； b.在它指引下，中国人民走上富裕道路，生活达到小康水平； 综合国力增强，国际地位不断提高。 D.邓小平的历史地位 (1)是无产阶级革命家，为新中国诞生作出贡献; (2)是我国改革开放的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者 十一届三中全会主要内容是什么？为什么说 它是新中国历史的伟大转折？ 重要内容: a.思想路线: 确立解放思想、实事求是指导思想 b.政治路线: 决策“工作重点转移”、 “改革开放” 阶级斗争→现代化(经济)建设 c.组织路线: 开始形成邓小平为核心…领导集体 理解—— 因为它完成思想/政治/组织路线的拨乱反正，使我国进入…新时期；标志着中国式…道路正式开辟。… 据教材P130第3节,回答: “南方谈话”的历史背景？重要内容？意义？ 背景： 国际：a.苏东剧变，社会主义运动低潮 b. 经济全球化加快 国内：c.改革开放受到严峻挑战 内容： 关于基本路线：不动摇 关于改革开放：胆子大 关于判断标准：三有利 关于计划与市场：是手段 关于社会主义本质 * 中国改革开放的总设计师 ——邓小平 邓小平，1904年八月出生在四川广安城北的协兴乡牌坊村，取名邓先圣。进私塾时，先生为他改名邓希贤。（邓先圣5岁时，父亲把他送到村里的私塾读书，老先生看见邓先圣脸圆圆的，还长着个圆圆的鼻头，宽宽的额头下是浓浓的眉毛，皮肤白白的，个子不高，文文静静，挺有精神，看着看着笑了，就喜欢上这个孩子了。老先生觉得孔老夫子才是圣人，先圣这名字要改。邓文明觉得有道理，就请老先生给孩子取个名字。老先生想了想说：我看就叫邓希贤，希望他将来成为贤人。就这样邓希贤这个名字一直用了好多年，直到1927年蒋介石背叛革命，大肆屠杀共产党人的时候，邓希贤受党中央指示到武汉工作后改名邓小平。?） 波澜壮阔的革命生涯 1919年春，15岁的邓希贤考入重庆留法勤工俭学预备学校。在周恩来、赵世炎等人的影响下，邓希贤于1922年加入旅欧中国少年共产党，1924年转为中国共产党旅欧支部党员。1926年初，他离开法国，赴苏联莫斯科中山大学学习。这时大地上已经掀起国民革命和北伐战争的狂飙。邓希贤于年底回国工作，在线冯玉祥国民军举办的中山军事学校任政治处长gs 波澜壮阔的革命生涯 教材“在革命风暴中”、“征程岁月”两子目中,涉及邓小平哪几个时期的革命活动？ 五四至建党初期（1919~24）、 大革命时期（1924~27）、 土地革命时期（1927~37）、 抗日战争时期（1937~45）、 解放战争时期（1945~49） （1）五四运动—建党初 １９１９年５月４日我国发生的反帝爱国运