25双曲线的几何性质.docVIP

§2.2.2 双曲线的几何性质 学习目标 3.大胆质疑，积极讨论，高效学习，勇于展示自己的观点与解法，以极度的热情投入到合作与学习中，体验学习的快乐 学法指导 1.预习教材P ～P，找出疑惑之处. 2.根据学案的提示，课前完成“问题导学”、“典型例题”及“深化提高”. 3.认真限时完成，规范分栏书写；课堂上积极进行小组合作探究，答疑解惑. 学习过程 1.设定点F1（0，－3）、F2（0，3），动点P（x,y）满足条件|PF1|-|PF2|＝a(a＞0)，则动点P的轨迹是（ ） A.双曲线 B.线段 C.双曲线或线段或不存在 D.不存在 2.已知双曲线上一点P到一个焦点的距离是3，则P到另一焦点的距离为（ ） A.2 B.5 C.11 D.7 二、 探究（一）双曲线的性质的直观感知 1.观察双曲线（a＞0,b＞0）的形状，你能图上看出它的范围吗？它具有怎样的对称性？双曲线上哪些点比较特殊？ 2.你能由双曲线的方程得出双曲线与x轴、y轴的交点的坐标吗？ 3.观察不同的双曲线，我们可以发现双曲线的扁平程度是不一样的，那么，用什么量可以刻画双曲线的扁平程度呢？ 探究（二）双曲线的性质 根据本小组讨论得到的方案，独立完成下列内容： 1.范围：变量的取值范围，亦即曲线的取值范围：横坐标范围是_________________-；纵坐标的范围