2015届高考生物二轮同步复习训练《种群数量的变化》.docVIP

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  • 2016-04-29 发布于重庆
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2015届高考生物二轮同步复习训练《种群数量的变化》.doc

2015届高考生物二轮同步复习训练《种群数量的变化》

种群数量的变化配套练习 一、选择题 1.有关种群增长的模型,下列有关说法不正确的是(  ) A.种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 B.呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 C.种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型 D.种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来 答案: D 2.下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是(  ) A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为Nt=N0λt B.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长 C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大 解析: 种群数量的变化受多种因素的影响,如气候、食物、天敌、传染病等,一个物种引入新的地区后,可能不适应变化的环境而被淘汰,也可能因环境优越、缺少天敌而呈“J”型增长;对于呈“S”型增长的生物种群来说,增长速率最大时,种群的数量在K/2左右。 答案: B3.右图为某种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  ) A.改善空间和资源条件有望使K值提高 B.FH段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 C.F到H变化过程中,其天敌数量将会增加 D.曲线Y表明自然状态下种群数量最终相对稳定 答案: B 4.下图甲、乙

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