zwanrong的闽教版小学英语第四册U3教案.doc

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zwanrong的闽教版小学英语第四册U3教案

李梓浩zwanrong 的 闽教版小学英语第四册U3教案 ?Unit 3? Lesson 5? ?School? Subjects ???? 执教:闽侯祥谦中心小学?????? 林? 梅 ???? 指导:福建省福州市群众路小学 张新春 [教学目标] 1.知识目标 1)词汇: math ,English, music,science, PE 2)句型:What day is today?It ’s … . ???????? We have …class today. ???????? Do you have …class today?? Yes, I do . \ No, I don’t. ? 2.技能目标 1).能运用What day is today?It is….问答今天星期几。 2).能运用Do you have …class today?Yes,I do. /No ,I don`t. ????????? 句型谈论学校的课程。 ? 3.情感目标 ??? 教育孩子养成根据每天课程准备课本的好习惯。 ? [教学重、难点] ?1? 本课的重点是词汇:math ,English, music,science, ????? PE及句型Do you have …class today?Yes,I do. /No ,I don`t. ?2? 本课的难点是:math ,science 的读音与单词记忆。 ? [教具准备] 多媒体、单词卡片等。 ? [教学方法] 本节课我主要采用了任务型教学法,情景教学法,游戏竞赛法, 评价鼓励法,同时运用多媒体辅助教学。 ? ?[教学流程] 一、 热身活动及复习导入 1.?????? 师生问好。 ???????? T:Hello,boys and girls .Nice to meet you . ???????? Ss:Nice to meet you . ???????? T:Hello,what is your name? ?????? (教师走下讲台与一位学生打招呼) ??????? S1:My name is ??????? T:It sounds very nice .I want to write it down. ????????????? Oh,my pen?? May I use your pen ? ??????? S1:Sure,here you are. ???????? T:???? Thank you!(复习,操练May I use your pen ?) 2.? 展示课题? : ??????? T:now? we are having an English class . ????????? Lesson 5 School Subjects.(带读)。 ?.3.复习表示星期单词: ??? 唱英语歌 : ‘‘There are seven days.’’ ?????? 游戏猜一猜复习表示星期几的七个单词, ?????? T:There are seven days in a week. ???????????? Can you guess what day is it ? ???????????? (把单词卡片放在纸盒内,只露出第一个字母, ???????? 引导学生用It is ….来回答。) ?????? Ss:It is …. ? 二、教授新词汇新句型 ??????????? 1.从What day is it?导出新句型What day is today?It is …. ???????????? T:Do you know what day is today? ??????? (边说句子,边拿出卡片,重读today) ???????????? S2:It is monday?? ???????????? T:? what day is today? ?????????? It is …. ???????????? T:Let me see .(教师把Friday卡片丢了) ?????? 2. “寻宝”游戏巩固新句型。 ???????? Ss:What day is today?(边说边拍掌) ???????? S1:(根据同学的大小声提示寻找单词卡片Friday) ?????? 3.教授新单词: ???? T:Today is Friday,We have an English class. ???????????????? Look ,this is our school schedule . ???????????????? (在课件上展出一张课程表,根据课表上的课程导 ???????? 出新单词) ??????? T:English,English

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