上海版牛津英语5B教材分析.doc

牛津英语5B教材分析 一、本册教材介绍 三个模块： Module 1 Using my five senses Module 2 My favourite things Module 3 Things around us 十个单元 一、本册教材介绍 八个双元音，十个辅音 一百三十七个重点单词 二十个重点句型 主要时态为一般现在时和一般过去时 二、教学进度和课时安排 三、四月份完成前五个单元； 五、六月份完成后五个单元； 期中考试的进度为前五个单元 三、具体教学内容分析 Module 1 Unit 1 Use your eyes 重点单词12个(见本书目录页） 重点词组： behind the mountain/block beside/in front of the block behind my chair inside your bag outside our flat on the clock cut out sth 重点句型： Where is it?/Where are these? It’s…/They are… Have you got any…? Yes, I’ve got some… Sorry, I haven’t got any… Can you see…? Is it…? 难点提示： any与some的用法区别； in与inside的区别与联系（表示位置时可互换，有时不能换如：in the sky, in the tree , in the water)； Is the boy’s shadow long or short?的回答方式。 语法归纳： 由where引导的特殊疑问句的用法； 方位介词的用法。 拓展延伸： 名词变复数的规则的总结；水果类单词的小结 Module 1 Unit 2 Use your ears 重点单词13个(见本书目录页） 重点词组： be careful be quiet ride a bicycle to… give sth to sb=give sb sth put sth in/on/over/under/at… 重点句型： Do you want both…? No, the…one, please. Do you want the…ones or the…ones? The…ones, please. 难点提示： music与musical的区别（乐器与音乐课）； one与ones的区别； full的含义反义词（empty, hungry)； awake, asleep与 wake ，sleep的区别； put it over the paper cup.的含义。 语法归纳： 选择疑问句的提问及回答方式； 一般现在时的用法； 祈使句的用法。 拓展延伸： 形容词及其反义词的小结。 Module 1 Unit 3 Use your hands 重点单词13个(见本书目录页与第11页） 重点词组： lunch box lunch time 重点句型： What is it? It’s… Whose…is it?/are these? It’s my…=It’s mine. It’s smooth and shiny. 难点提示： 名词性物主代词与形容词性物主代词的区别与联系。 语法归纳： 由whose引导的特殊疑问句的用法及回答方式；名词性物主代词的用法。 拓展延伸： 形容词及其反义词的小结及一些由名词演变的形容词的归纳(rainy,windy,shiny,sunny等）。 Module 1 Unit 4 Use your five senses 重点单词15个(见本书目录页及第十八页） 重点词组： climb down golden eggs lay some eggs lay sth on=put sth on 重点句型： I listen/smell/look and see/touch and feel/taste with my… sb can… Are they the same or diffe