小学5年级英语家长会.ppt

不做完美型父母 父母完美无缺，孩子无路可逃，最终会让孩子绝望！ 父母要懂得示弱，允许孩子犯错，改正错误承担责任的过程就是成长！ We still have a long way to go… 未来扑面而来，家长提早规划孩子未来！ 人生没有彩排，但只要去做，一定可以让改变发生 * 港中数学网 小学阶段语言技能目标 听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读：1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。 小学英语学习目标 年级 听力 分值） 笔试 分值） 题型 目的 一年级 80 20 听力：字母辨音、听句子选序号 笔试：连线、根据图片圈单词、抄写 考察孩子的认知能力、熟悉程度，不注重举一反三。 对孩子的要求比较单一 二年级 80 20 三年级 70 30 四年级 60 40 听力：排序、根据场景回答问题 笔试：选择题、连词成句、排序题、阅读理解、写作 偏向对文章的理解，强调孩子的举一反三 五年级 50 50 考察孩子对于英语语法知识点的运用、理解，要求听、说、读、写， 对孩子要求多元化。 六年级 40 60 孩子开始学英语的年龄，内容和难度。 公立学校课时一周--2-4节 18周上完课本(练习，复习和考试) 上课让孩子说的时间有多少？ 接触英语的时间/星期？ 老师能督促孩子们学习的时间又有多少？ 大部分孩子课上都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还看孩子们在课后下的功夫，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但课后的时间长短则不同。 英语成绩的好坏，课上占30%，课后70% 听，不会听就不能说，学了英语就是要说，不说那不是白学了么？我要求孩子们回家要天天跟读英语，可是有多少学生真正地做到呢？ 那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？ 不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 听录音跟读，听见什么就跟着说什么。家长只需要给孩子安排一个固定的时间，（20分钟）督促孩子大声朗读并尽力地去模仿磁带里的发音。 关于写：想问一下我们的孩子每天都在家默写吗？ 注意：背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。所以请各位家长一定要注重孩子背单词的情况。并要求孩子改错。在校的听写标准是至少保证三分之二正确。确实有的同学存在一时忘记或者紧张或这样那样的问题 关于作业，我一再强调给孩子的作业要分开来写，按计划每天写一点，这就是复习的过程，希望所有家长应该经常翻翻孩子的作业，看看他有没有完成，是不是认真？老师要求改正的有没有做到... 学习应该是一场轻松又好玩的游戏，觉得不轻松不好玩，说明你的玩法错了 学习习惯养成 好习惯成就好未来 良好学习习惯养成三部曲： 1.课前：（预习10分钟）： 查阅字典和课本附录的生词表，将生词用记号笔在课文中圈注出来，不会读音或不懂意思的地方标“☆”，反复大声诵读课文3遍。