绪论-自然辩证法概论 2014-陈红兵.pptVIP

自然辩证法明显区别于自然科学和技术的各门具体学科。它是从具体科学技术认识上升到马克思主义普遍原理的一个中间环节，是联结马克思主义与科学技术的重要纽带。 自然辩证法与马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，构成了马克思主义理论体系的各个重要组成部分，它们之间既是并列的关系，同时又相互渗透融合。与自然辩证法相近的学科有科学技术哲学、自然哲学、科学技术史、科学学等，它们具有不同的学科性质和定位，但在研究领域、方法和目标等方面相互联系和交叉。 2、自然辩证法的学科体系内容 马克思主义自然辩证法，是一个完整的科学学说体系。马克思主义自然观、马克思主义科学技术论和中国马克思主义科学技术观，构成了马克思主义自然辩证法的重要理论基石。其中，马克思主义科学技术论包括马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论和马克思主义科学技术社会论。 中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态和理论实践。 （1）马克思主义自然观——自然辩证法的重要理论基础。 朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观是马克思主义自然观形成的思想渊源，辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心。系统自然观、人工自然观和生态自然观是马克思主义自然观的当代形态。 （2）马克思主义科学技术观——在总结马克思、恩格斯的科学技术思想的历史形成和基本内容的基础上，分析科学技术的本质特征和体系结构，揭示科学的发展模式和技术的发展动力，进而概括科学技术及其发展规律。 它是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论，是马克思主义科学技术论的重要组成部分。 （3）马克思主义科学技术方法论——从辩证唯物主义立场出发，总结出分析和综合、归纳和演绎、从抽象到具体、历史和逻辑的统一等辩证思维形式，并且吸取具体科学技术研究中的创新思维方法和数学与系统思维方法等基本方法，并且对其进行概括和升华，形成具有普遍指导意义的方法论。 （4）马克思主义科学技术社会论——是从马克思主义的立场观点出发，探讨社会中科学技术的发展规律，以及科学技术的社会建制、科学技术的社会运行等的普遍规律。包括科学技术社会经济发展观，科学技术异化观、科学技术伦理观，科学技术社会运行观、科学技术文化观等方面，是马克思主义科学技术论的重要组成部分。 （5）中国马克思主义科学技术观——是自然辩证法中国化发展的最新形态，是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的概括和总结，是他们科学技术思想的理论升华和飞跃，是他们科学技术思想的凝练和精髓。 马克思主义自然辩证法的理论体系是统一的，研究内容是开放的，随着科学技术的进步将不断丰富和发展。 辽宁省高等学校研究生思想政治理论课系列辅助读物 自然辩证法概论 中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅 组编 主 编：陈凡 常务副主编：陈红兵 副主编：（以姓氏笔画为序） 于淼 王健 田鹏颖 朱春艳 郑文范 秦书生 本书编者：（以姓氏笔画为序） 于洪波 于 淼 马兆俐 王 健 王小宁 田鹏颖 纪占武 李世雁 刘 勇 朱春艳 陈 凡 陈红兵 郑文范 秦书生 程海东 傅畅梅 本书特色 本书在贯彻教育部教学大纲基础上进行了鲜明的理论创新，在编写中突出了三个方面的特色：(1)以辽宁省老工业基地和实施新型工业化的社会发展战略为背景，结合工科类院校的特点和理工类研究生的专业实际，在科学、技术、工程、产业四元论的基础上构建自然辩证法概论的体系结构；(2)在马克思主义科技观和科技方法论的基础上，进一步挖掘和提炼出马克思主义工程观和工程方法论、马克思主义产业观和产业方法论思想，丰富了对马克思主义工程思想和产业思想的认识；(3)在每章结尾增加了思考题、案例讨论题及阅读书目，以便学生自学和教师教学使用。 第四节 学习自然辩证法的意义 1、有助于研究生全面理解并确立马克思主义的自然观、科学技术观，掌握科学技术与社会互动的基本原理和规律，加深对我国科学技术发展和现代化建设战略决策的理解和认识； 2、有助于培养研究生科学精神和辩证思维能力，掌握和运用马克思主义观点和现代科学技术方法，揭示自然界与科学技术发展规律和趋势，解决和处理具体科学和技术领域中问题的能力； 3、有助于研究生形成复合型知识结构和提高综合素质，自觉促进人和自然协调发展，运用中国马克思主义科学技术观，推动科学技术的创新和创新型国家的建设，培养具有较高思想政治理论素养的创新型人才。 1、、参考教材： （1）恩格斯：《自然辩证法》，于光远等译编，人民出版社，1984年版。 （2）黄顺基等：《自然辩证法发展史》，中国人民