人教版七年级历史下册专题训练_简答与材料分析.docVIP

七年级历史下册专题训练 材料分析与简答 一、材料分析题 1、 材料一：“计天下储积，得供五六十年。” 材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。” （1）材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？ （2）材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？ （3） 这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？ 2、材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。 （1）造成材料一中情况的原因是什么？ （2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？ 34、材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”　材料二：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。” （1）这两首诗的作者是谁？他的诗有什么特点？人们如何称呼他？他有什么代表作？ （2）材料一中的“开元”指的是谁的统治时期？“开元全盛日”为什么能够出现？ （3）材料二反映了唐朝哪一时期的战乱景象？为什么会出现这种景象？ （4）从两个材料中我们可以看出，作者生活在什么特殊时代5、“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。” （1）材料中提到的“中国采用的选举制度”是指我国的什么制度？ （2）这种制度最早创立于何时？请你简单介绍一下完善这种制度的关键人物。 （3）请简述这一制度的影响。 6、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” （1）这句话是哪位皇帝说的？它的含意是什么？ （2）这句话体现了什么样的民族政策？ 7、“舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” （1）?诗中“舍已为人传道艺”指的是谁？他生活在哪位皇帝统治时期？ （2）他有什么主要事迹？ 如何评价他？ （3）他的塑像为什么会被日本政府定为“国宝”？ （4）请用史实说明“唐风洋溢奈良城”。 8材料一：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”　材料二：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这两个材料分别是谁的诗？他们有什么代表作？他们的诗各有什么特点？ 9、材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” 材料二：“用笔在心，心正则笔正。” （1）材料一 “顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？ （2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？ （3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？ （4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？ 10材料一：软舞和健舞 材料二：“胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓，弦鼓一声双袖举，回雪飘飘转蓬舞。” （1）结合材料一和二，说明这种乐舞出现于什么时期？这一时期乐舞有什么特点。 （2）材料二所描绘的是哪个舞？它是从哪里传来的？当时还有哪些著名舞曲？ “台湾是中国的土地，大军前来只是收回自己的产业，你们理应立即离开，把它归还原主”请回答：1)此话出自何人之口？如何评价他?此人在历史上最大贡献是什么？材料中“你们”指谁？什么时候占领台湾的？对台湾的殖民统治长达多少年？ 清军何时进驻台湾？设置了什么机构？有何意义？12.舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 （1）这句话是谁说的？?? （2）唐太宗对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？ 唐太宗??君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。 （3）他为何会产生这一认识？ 因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。 （4）为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？ 重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。 “机户出资，机工出力” ?（1） “机户”指什么人？“机工”指什么人？最期的资本家最期的雇用工人（2） “机户”和“机工”之间是一种什么关系？ ??雇用与被雇用的关系，是资产阶级生产关系性质。 （3）材料中的现象出现在何时何地？出现在明朝中期苏州和松江一带地区。 天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。 ?（1）材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么？ 天朝指清朝外夷指外国?（2）这句话是谁说的？? 是乾隆帝说的?（3）这夺段话反映了清朝统治者什么思想？据此清朝采取了什么对外政策？ 重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想。采取了闭关锁国的政策） 图一 图二 图三 请回答： （1）图一、图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？（2分） （2）图三反映的历史事件的名