邯郸市摸底考试分析-邯郸教科所.pptVIP

邯郸四中：赵俊雅 251满分为5分，平均得分2.16（1）学生没有看到表头中的重要信息，主语“混合所有制经济”作为关键有效信息没有提取出来；（2）设问中的材料范围“材料一”的限制很多同学不注意，答题内容涉及到了材料二（3）透过现象看本质，从具体数字信息中升华到经济理论的能力匮乏。很多同学只是描述给出的数字，只有极少数学生能够答出基本经济制度、混合所有制地位作用等理论知识点。 语言精练 层次清楚 字迹不够美观 252这道满分为9分的经济题目平均得分2.19.全市只有8个满分，90%的同学得分在4分以下 。 审题不清 知识杂糅 表述错误 缺乏针对措施 26是道满分为12分政治生活题目，平均得分为3.68.满分一个也没有，7分以上的仅为7%，主要问题是：（1）学生解读和提取信息的能力有待提高，很多同学一味贪多求全，根本不顾及设问中“政府实行权力清单和负面清单制度的意义”这一指向，给阅卷造成很大麻烦，冗长的句子当中关键信息很难搜寻。（2）学生对“意义”类型题方法掌握不够到位，由此导致了一个问题，只从书本角度表述了对于政府自我限权的意义（答案前两点），忽略了这件事情本身产生的具体意义（答案后两点）。 271这道文化题目均分2.07,6分以下的考生占了90%。 罗列知识点 材料信息提取不准确 缺乏术语表达，学科素养欠缺。 重点突出 表述准确 272这道满分为10分的哲学题目平均得分为2.57.本题的优秀率是六个设问中最高的，全市共有200多份的满分试卷，也有76%的6分以下试卷，得分两极化现象严重。这道题的区分度也是最好的，说明了这道题确实起到了摸底考试的作用，有部分优秀学生的基础还是很好的。 知识范围不明确 共性问题：答题习惯有待培养 层次不清，序号不分。 卷面凌乱 1督促学生养成良好的答题习惯：答案的呈现尽量序号化，要点化，理论在前，材料在后；语言表述规范化、术语化，尽量避免语言生活化；书写要清晰、工整，避免勾划和涂抹；要看清题号在答题，避免因答错位置造成失分。 2平时应该加强审题能力的训练，尤其是对于设问中知识范围、模块范围、理论板块限制一定要看到，既要注意经济、政治、文化、哲学宏观范围，又要注意各模块自身的板块范围，比如哲学唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的限制；另一方面，学生提取和解读给定材料信息能力不尽如人意，重理论轻材料，所答与所问脱节严重。 3注意基础知识的夯实，狠抓基础，强基固本，重在落实。加强学生对于基础概念和基本理论的背诵、理解。对于易混易错知识点，应该不间断地强化练习。要求学生不仅能“记得住”，还要求学生“看得懂”“写的对”。 4重视类型题做题方法的渗透、总结和实践。比如图表题、意义题、措施题等