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第五课时 中考满分教练 分 式 知识链接 中考满分教练 知识链接 中考满分教练 知识链接 中考满分教练 基训热身 中考满分教练 中考教练 中考满分教练 中考教练 中考满分教练 中考教练 中考满分教练 中考教练 中考满分教练 分式的概念： 形如(其中A,B为整式，B中含有 )的式子叫分式。 分子与分母没有 的分式叫最简分式。 2、分式的基本性质： 分式的分子与分母同乘以（或除以） 的整式，分式的 值不变。用式子表示为：(M为不等于零的整式) 约分与通分： 把一个分式的分子与分母的 约去，叫做约分。 把几个异分母的分式分别化为与原分式相等的 的分式 叫做通分。 4、分式的运算：（分式的运算法则与分数的运算法则类似） ①分式加减法： 同分母分式相加减， 不变，把 相加减。用式子表示为： 。异分母分式相加减，先 ， 再 。用式子表示为： 。 ②分式的乘法：用分子的 作为积的分子，分母的积作为 的分母。 ③分式的除法：把除式的分子、分母 位置后，与被除式 。 ④分式的乘方：把分子、分母分别 。 5、注意事项： ①分式运算的结果要化成最简分式； ②各种运算律也符合分式运算； ③分式加减的实质是通分；分式乘除的实质是约分； ④最简公分母是各分母系数的最小公倍数与所有字 母因式的最高次幂的积。 1、当= 时，分式没有意义；当 时， 分式有意义。 2、分式与的最简公分母是 。 3、分式的值为0，则（　　）A、x＝－1 B、x＝1C、x＝±1D、x＝0 4使有意义的x的取值范围是A、x＝ B、 C、x＝D、 5、（2011·长沙化简：＝　　　　　　. 【例1】试求为何值时分式的值分别满足下述条件： ①无意义； ②有意义； ③等于0 反馈1分别求出下列各式中字母的取值使各分式 的值①无意义；②等于0 （1）； （2）； （3） 【例2】化简： （1） （2） 反馈2化简： （1） （2）； 【例3】已知ab＝－1，a＋b＝2，则式子＝　　　　. 反馈3已知x－3y＝0，求·(x－y)的值. 【例先化简，再求值：，其中x＝. 反馈4 先化简，再代入一个你喜欢的数求值： 【例先化简，再计算：，其中x是x2－2x－2＝0的正数根. 反馈5求代数式的值：， 其中。