历史教学设计与反思.docVIP

北师大版初中历史九年级九年级上册第一单元跨入近代的门槛第2课探险者的梦想课题：第2课探险者的梦想一、课标要求复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。二、教学目标知识与能力了解新航路开辟的动机及技术条件。了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。过程与方法预习课文并搜集相关资料，编演小品，体验航海探险的艰难。巧设历史情境，以现场采访的形式深入感受探险的艰难，分析探险家们共同具备的心理素质。比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析二者的异同。情感态度与价值观通过对欧洲航海家在航海历程中体现的勇气、决心及团结合作精神的了解，培养学生坚毅、进取的性格。学习哥伦布敢于打破常规向西航行的创新精神。教学重点难点重点　哥伦布发现新大陆。难点　哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。记者：祝您好运！但是暴力总是不好的……场景三：在西班牙王宫采访西班牙国王记者：尊敬的陛下！我刚刚采访过您的臣下哥伦布和麦哲伦。请问您为什么愿意支付巨款，让他们去未知的世界冒险？我看到在遥远的东方，很多未知的困难很可能让您的投资成为泡影。西班牙国王：正像你们中国人讲的一句谚语，“不入虎穴，焉得虎子”。如果不尝试一下，我们西班牙怎么能拥有广阔的领地和巨额的财富呢？走出去会有很多困难，但是不走出去，永远不能称霸欧洲甚至世界！你要知道，当他们的船队回到西班牙的时候，就是西班牙在世界上雄起之时！场景四：《时空连线》节目现场主持人：我们的记者已经结束了采访。下面就请现场的观众议论一下：500多年前的哥伦布取得了什么成就？他能实现远洋航行的梦想条件是什么？哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切！”这句话反映了他当时怎样的心态？哥伦布到达美洲后做了什么？从被采访者的回答中，请你预计一下他们的远航会为西班牙带来什么？给美洲和菲律宾的人们又会带来什么？你认为哥伦布是一个怎样的人？他在远洋航行活动中体现出哪些值得你学习的地方吗？步骤三：感悟——追逐梦想，实现生命价值一位诗人说过：“如果没有梦想，就象鸟儿失去了翅膀。”是的，每个人都有梦想，不一样的内容却一样的美丽。哥伦布、麦哲伦的探险梦激励着他们扬帆远航，不断克服困难，终于开辟出一条条新的海上航线。梦想与现实之间总是隔的很遥远，但没有梦想的人生是苍白的，只要我们不放弃，关山万里，只要梦想依旧，我们就会在艰难的跋涉中寻找到生命的价值。同学们，你们的梦想是什么？说出你的梦想和计划吧！（由学生自主激情发言）[课后作业]动手画一幅简易的新航路开辟示意图，为本单元活动课作准备。 初中历史教学设计与反思要求及模板 发布时间： 2011-10-19 11:06:36 截止提交时间： 2011-12-20 23:59:59 “教学设计与反思”撰写要求及模板 ?培训期间，学员需按时提交一篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如下： 要求： 1．必须是原创，抄袭将记“0”分。 2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： ? ??? 模板： 基本信息 ? 课题 北师大版八年级第三单元第13课《伟大的开端》 作者及工作单位 ?张兆选 甘肃省白银市平川区水泉中学 教材分析 《伟大的开端》这节课重点介绍了五四运动和中国共产党的诞生，五四运动是近代中国所受屈辱积累起来的一次总爆发，中国共产党的成立是救亡图存的一次新探索。它们是中国革命史上的里程碑，揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运，在中国历史上具有划时代的意义。理解了五四精神和中国共产党诞生的历史意义，也就明白后来能够取得抗日战争和解放战争胜利的原因。所以学好本课是为后面内容的学习奠定基础。五四运动的胜利和中国共产党的成立开启了无产阶级革命运动的新篇章，因此，从结构上，本课又起着承上启下的作用。 学情分析 １、从知识背景看，八年级学生在学习了七年级历史，领略了辉煌灿烂的古代中国史后，便进入了屈辱的、悲壮的中国近代史。这必然会使他们的情绪发生较大的波动。同时，经过一年的基本的历史教学训练，具备了一定的历史阅读能力和简单的材料收集方法。 2、从年龄特征看，八年级的学生最容易接受情感性的东西,此时给予他们适当的情感教育，会比较容易接