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体育游戏在塘沽城区中小学体育教学中应用现状调查分析 单位：天津市塘沽区浙江路小学福州道校区 姓名：尹瑞雪 体育游戏在塘沽城区中小学体育教学中应用现状调查分析 摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法及逻辑分析法，对塘沽城区三所中小学的部分学生和在职教师进行问卷调查，对体育教学中体育游戏开展的现状进行调查分析及其中存在的问题进行对策研究。结果表明：体育游戏可以增强人的体质，具有较强的娱乐性和一定的教育性，越来越受到人们的关注。体育游戏虽然有颇多好处但也存在着许多问题，如男女生的爱好不同，对体育游戏的要求不同，初三学生忙着锻炼考试的项目，有目的的进行中考项目的自身锻炼，由于老师不更新游戏，所以在体育教学中运用体育游戏来提高教学质量被大打折扣，有的学校一味的追求升学率的原因忽视了健康娱乐的内涵。 关键词:塘沽城区中小学;体育游戏;应用现状 引言 随着现代社会的发展，人们越来越重视身体健康，随着现代教育的发展，体育教学越来越被重视。体育游戏是从游戏中派发出的一个分支，是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能及各项体育基本运动形式，创编出多种形体动作，并根据全民健身的需要，学校素质教育的需要，有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。我国已进入21世纪科技高速发展的年代，随着国民经济和人们生活水平的提高，集体育健身、娱乐、休闲为一体的体育游戏越来越受人们的喜爱。体育游戏对《全民健身计划纲要》的全面落实和大、中、小学体育素质教育的全面开展起到重要作用。体育新课程改革强调中小学的体育教学应该把体育游戏纳入，体育游戏可以增进学生的学习兴趣，也可以增强学生的身体素质起到锻炼的效果。此文章主要谈论体育游戏在体育教学中的运用情况。 一 研究对象与方法 （一）研究对象 以塘沽城区中三所中小学（浙江路小学，岷江里小学，塘沽二中） 图1 您希望体育游戏在体育教学中运用多长时间？（对学生调查） 3．体育游戏对体育课的作用 表3 体育游戏在体育教学中的评价调查结果统计表 N=20 只是辅助教学 体育教学的一种重要手段 没太大作用 人数（人） 6 10 4 比例（%） 30% 50% 20% 根据表3，有30%的人认为体育游戏只是辅助教学，说明这些人对体育游戏有一些认识，但是人是不是很深刻：有50%的人认为体育游戏是体育教学的一种重要手段，说明这些人对体育游戏有很深刻的认识：有20%的人认为体育游戏对体育课没有太大作用，说明这些人的传统教学观念很强，根本没有认识到体育游戏对体育教学的重要作用。从以上的数据中可以看出，大部分教师对体育游戏有一定的了解，也能够认识到体育游戏对体育教学的重要作用。这对于体育游戏在以后的普及和发展很有帮助。也有部分教师注重传统的教学方法，不善于运用体育游戏来提高课堂质量，他们一般都是学什么就练什么，而这些人大部分是中老年教师，他们和青年教师相比稍微有点滞后。而如今，大家都是大力倡导“健康第一”“素质教育”，很显然传统教育已经远远跟不上时代发展了，他既不能培养学生参见体育锻炼的兴趣，也不符合学生的发展规律，但是老教师的经验还是比年轻教师的经验丰富。 4．体育游戏中运用体育器材的状况 表4 体育游戏课运用游戏器材的现状调查结果统计表 N=20 人数 经常 人数 偶尔 人数 从不 您在体育游戏课中经常运用器材吗？ 7 35% 11 55% 2 10% 您在体育游戏课中经常缺乏器材吗？ 14 70% 4 20% 2 10% 根据表4，在一节课中经常运用器材的有7人，占总数的35%，偶尔运用器材的有11人，占总数的55%，从不运用器材的有2人，占总数的10%。而在回答问题“您在体育游戏课中经常缺乏器材吗？”其中有14人总人数的70%的教师回答经常，有4人总人数的20%的教师回答偶尔，有2人总人数的10%的教师回答从不。大多数学校都经常缺乏器材，受到这样的困扰，能开展的游戏就被大大的减少了。这样将影响了学生学习兴趣。而且初中学生正处于活泼好动的年龄，他们喜欢和同龄的学生玩游戏，尤其是利用器材做一些游戏，这样更增加了同学们的兴趣。所以说体