小学3年级信息技术教案(上).docVIP

课 题 第一课 认识新伙伴—计算机 教学 目标 知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面 过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作 情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。 重点 难点 重点是认识计算机的桌面和鼠标 难点是鼠标的四种基本操作。 教 具 多媒体计算机 课时 安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、新课导入： 教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。 二、授课： 1、认识计算机 老师向学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。 师：计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？ 生回答。 介绍计算机的用途及功能。 2、打开计算机 教师演示计算机的打开方式。注意一正确引导学生比如按电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。 3、计算机桌面 进入系统后介绍桌面的各种工具。 计算机的基本操作 教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。注意正确的握鼠标的方式、力度等。 小结： 1、计算机的组成 2、桌面的组成 3、鼠标的基本操作。 分层作业设计 正确的开机关机练习 教 学 反 思 本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以及正确的关闭计算机。但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。 课 题 第二课 牵手指挥棒—使用鼠标 教学 目标 知识与技能：通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴趣。 过程与方法：掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作 情感态度与价值观：通过学习了解网络游戏只是学习之余的一项放松心情的事情不能当作必须做的事情去做。 重点 难点 1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。 2、难点是掌握正确的关机方法。 教 具 多媒体计算机 课时 安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、新课导入： 回顾计算机的娱乐功能引导学生正确认识计算机的娱乐功能。强调游戏只是计算机娱乐的一个部分不可沉迷游戏。 二、授课： 启动游戏 教师向学生演示游戏的启动步骤。 认识开心果连连看小游戏的界面。 开始连连看比赛 教师向学生讲解连连看游戏的规则和玩法回顾鼠标操作的要领。让学生分组玩游戏。 游戏结束 关闭游戏 引导学生关闭连连看游戏。 5、关闭计算机 讲解正确的关机方法。“开始”——“关机”——“确定”。 三、小结： 1、总结鼠标的四种基本操作及要领。 2、解答学生在操作中遇到的问题。 分层作业设计 学生上机练习 1、掌握鼠标的使用技巧。 2、通过连连看游戏，掌握打开程序和关闭程序的方式。 3、学生练习，老师巡回指导。 教 学 反 思 鼠标的使用这一课是学生第一次接触“画图”程序，初步认识“画图”并学习使用“直线”和“矩形”工具进行画图。我在教学这一课的时候，首先以几幅图画引入教学，让学生猜猜老师是用什么画的，顺其自然地引出了“画图”程序，引出了本课学习的内容，此环节既增强了学生的审美意识，又激发了学生学习使用“画图”的兴趣。然后我会一步步地引导学生去启动“画图”程序，认识“画图”窗口，学习用“直线”和“矩形”工具画出楼房，画出美丽的家园。 课 题 第三课 从容上阵—使用键盘 教学 目标 知识与技能：了解键盘各部分的名称。 过程与方法：掌握键盘的使用方法，以及键盘打字的键位。 情感态度与价值观：让学生通过学习能够熟练掌握键盘打字的技巧，学会十指合作进行键盘打字，从而懂得分工合作在生活学习中是非常重要的，以培养学生合作精神。 重点 难点 认识键盘 了解键位和打字指法，理解分工合作的重要性。 教 具 多媒体课件 课时 安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、新课导入： 键盘是计算机主要的输入工具，我们用键盘输入英文、中文和各种符号，也可以用它输入各种命令来操作计算机。 二、讲授新课： 认识键盘： 通过出示键盘图让学生了解常见的计算机键盘及分区。 手指分工： 通过“金山打字通”让学生初步尝试手指的分工。 键盘练习： 通过“金山打字通”中的初级键位练习，让学生初步了解常用打字的方法。 弹“电脑钢琴”： 打开“电脑钢琴”让学生通过弹奏歌曲，熟悉键盘键位和指法。 三、课堂小结： 1、了解键盘的分区。 2、了解手指分工。 3、熟悉键盘键位。 分层 作业 设计 1、使用“金山打字通”尝试输入英文字母。了解手指分工，并初步掌握指法。 2、在电脑钢琴上，弹奏一首你喜爱的歌曲。 教 学 反 思 指法是非常枯燥的，如果教师一开