董进宇亲子关系：母亲的价值观决定孩子未来的幸福感解析.docVIP

母亲的价值观决定孩子未来的幸福感 爱因斯坦说：“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。”其实，每个孩子都是天才，只看能否找到了自己的天赋所在。资源，放错地方就是垃圾；垃圾，放对地方就是资源。父母要做的不是以自己的理解去定义和塑造孩子的成功，而是给孩子充分的自由和支持让孩子成为他自己。 越淘气的孩子越安全 德国的一项研究报告指出，在德国每年有180万儿童出现事故，但是发生最多事故的是那些不经常运动的儿童，因为他们缺少经验、力量和技巧。因此，对于生活在城市里的孩子，父母要多鼓励他们去户外活动，让他们在尝试和体验中增长见识，积累经验，而不是总担心出事不让孩子独立活动。 不要熄灭孩子的成长之灯 1 “不要碰!”灭了孩子的创造冒险之灯； 2 “我喂你!”灭了孩子的自理责任之灯； 3 “要乖点!”灭了孩子与人沟通交流之灯； 4 “快点吃!”灭了孩子感官享受之灯； 5 “大人说话小孩别插嘴”灭了孩子思维交际之灯； 小结：孩子都是有内在自我成长的动力、能力和秩序的，我们首要做的不是去“教育”孩子，而是不要去毁了孩子。坏的教育比不教育还坏。给孩子自由，适当放手才是真爱！ 教育的核心问题是到底要培养什么样的人？ 有什么样的教育思想，就有什么样的教育制度，有什么样的教育制度，就有什么样的教材。培养合格的公民，教材里就会体现人与人、人与环境、人与自然之间的和谐共处。公民是有独立个性、自主思考力、理性行动力的个体，而不是庞大社会机器里的一颗螺丝钉。 父母的使命 孩子需要的是启发，而不是灌输。父母的使命是促进孩子用自己的力量去思考和解决问题，而不是给出唯一标准答案，代替孩子去思考。所以给孩子讲故事、读绘本，看电影时，父母尽力不要去告诉孩子“这个故事告诉我们……”孩子有权用自己的方式来解读。给孩子自己思考、感悟和表达的空间，才是帮孩子成长。 中国教育的觉醒从家庭教育开始 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。 惩罚所带来的…… 惩罚，往往会让孩子认为，我已经受到惩罚，已经可以抵消我的过错了。我再犯一次又能如何，最多再受一次惩罚。犯错会让他们觉得心安理得。真正的教育应该是唤醒孩子内在的自觉，让孩子建立自律自主的生活，而不是靠外在的约束，让孩子始终生活在被惩罚的恐惧中。 每个孩子都是唯一 每个孩子生来都是孤品、原创，却因父母的虚荣、不自信、或缺乏耐心，而把孩子赶到同一条起跑线上，扣到同一个模子中，最终把孩子变成赝品、山寨。其实，世上本来是有路的，走的人多了反而没有了。而捷径，往往是世上最远的路。人多的地方热闹，但热闹不重要，方向才重要，要有勇气走一条属于自己的路。 如何让孩子爱上学习 1、自己爱学习，分享你的学习热情。 2、创造利于学习的家庭环境。 3、保护孩子的好奇心。 4、唤醒孩子学习的内在动机，学习是他自己的事。 5、让学习成为一种习惯。 6、找到适合孩子的学习方法。 7、发展孩子的专注力、自控力等意志品质。 8、提升孩子情绪管理能力。 9、不过度关注成绩。 重视当下还是关注未来？ 作为父母，在培育孩子方面，首先要有一个观念：就是研究未来，按照未来培育孩子。我们的父母往往只顾现在，紧盯别人（攀比），而很少关注和思考未来。所以，对孩子的培育，就缺少前瞻性。时时出现临时抱佛脚的状况，此时的孩子自然会手足无措。久而久之，就失去了对父母的信任。因此，在选择学校和老师上，其中一个重要的标准，就是看这所学校和老师重视的是当下，还是未来。 让我们的字典放弃成功 学习是一辈子的事。所以，我们的字典里，没有成功之说。所谓成功，多是功利主义者常用的。如果我用成功一词，也就是解决了一个具体的问题，而不是一个人的成功。因为，把成功用在一个人身上，就意味着这个人到头了。也就失去了价值。 其实培养孩子是父母人生观中的一个自然分支。所以，重要的不在方法，而首要的在于父母的人生观。 在对孩子培育上，父母的人生价值观很重要。在我们这个功利主义盛行的环境里，往往把好工作、能赚大钱，以及出名，当做成功的标志。殊不知那都是你能力在适当环境下发挥的自然结果。我认为，培养孩子能独立地运行于良性循环的向上轨道上，就是作为父母的最大成功。 孩子的自信和主动就是成功 对儿童的培养，重在父母的观念；对青少年的培育，重在包含爱为核心的平等、尊重基础上的逻辑和哲理。不能急躁，要让孩子建立起自我向上的良性循环的基础。认识、开悟、成功，是这个良性循环的三步曲。从中孩子拥有了自信和主动。那就是父母的成功。孩子的培养，要分三个阶段： 一是有自我意识之前； 二是自我意识建立之中； 三是自我意识形成之后。 前者，属于认识阶段；中者属于学会辨识过程；后者属于加强稳固时期。 人生观决定了你处理事务的方式方法 孩子幼小时，由于和父母相处时