河南省焦作市修武一中分校高二人教版生物选修一导学案：专题三 课题1 菊花的组织培养技术 .docVIP

课题1 菊花的组织培养技术 编写：任芳 审定：高二生物组 寄语：在精心的呵护下，一个细胞可以成为一个新个体；同样，梦想也可以成为现实！ 【学习目标】 1.说明植物组织培养的基本原理，进行菊花组织培养。 2.学习植物组织培养的基本技术。 3.植物组织培养过程中使用的无菌技术。 【学习重点】 1.学习植物组织培养的基本技术。 2.植物组织培养过程中使用的无菌技术。 【学习难点】植物组织培养过程中使用的无菌技术。 学习过程 一．植物组织培养的基本过程 1．细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在________、_________和_________上都会出现___________差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化。 2．过程总结： _____________ _______ ____ 试管苗 完整的植物体 （再次注意脱分化、再分化、愈伤组织三个概念） 愈伤组织（callus），原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞．在组织培养中，则是指在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态薄壁细胞。 辅助阅读材料一： ①植物细胞可以摆脱原来的遗传控制和生理制约，在一定条件下，发生回复变化，从而失去分化状态，变为分生细胞，实现脱分化过程。[来源:Z,xx,k.Com] ②植物细胞的全能性，可以脱分化之后再次分化为完整的植株，几乎所有高等植物的各种器官离体后都可以脱分化。 ③脱分化后的细胞经过连续的有丝分裂，形成愈伤组织。 二．影响植物组织培养的因素 1．材料 ①不同的植物组织，培养的难度差别较大。 ②对于同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短也会影响实验结果[来2．营养——适宜的培养基 最常用的培养基是______培养基 成分：大量元素____________________________ 微量元素____________________________ 有机物_______________________________ 3．植物激素：_________和____________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。 ①使用顺序不同而得到不同的实验结果 使用顺序[来源:[来源:学|科:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]C. 有时可逆 , 有时不可逆D. 无法确定 4．以下成为组织培养条件的是 ( ) ① C02 ②有机物 ③生长素 ④细胞分裂素 ⑤水 ⑥矿质元素 A. ①③⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥ 5．关于操作后出现培养物被污染的情况 , 正确的叙述是 ( ) ①可立即打开培养瓶 , 进行清洗 ②先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌 , 然后再打开培养瓶 , 进行清洗 ③按要求操作一定不出现培养物被污染 ④细菌污染可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的 ⑤真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的 A. ②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ 6．要将菊花茎段细胞培养成完整的植株 , 需要 ( ) ①具有完整细胞核的细胞 ②离体状态 ③导入外源基因④一定的营养物质和激素⑤选用生长旺盛的嫩枝 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 7．愈伤组织分化过程中 , 当培养基中细胞分裂素 / 生长素的比值较低时 , 诱导分化的器官是 ( ) A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 胚性细胞团 8．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是 ( ) ①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格 ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌 ③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力 ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待 ⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌 ⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑤[来源9． 当先使用细胞分裂素 , 后使用生长素时 , 实验结果是 ( ) A. 有利于细胞分裂 , 但细胞不分化 B. 细胞既分裂又分化 C. 分化频率提高 D. 有利于