湖北省百校大联盟2015-2016学年高三上学期联考物理试卷（10月份） Word版含解析.docVIP

2015-2016学年湖北省百校大联盟高三（上）联考物理试卷（10月份） 　 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 1．一根弹簧的下端挂一重物，上端用手牵引使重物向上做匀速直线运动．从手突然停止到物体上升到最高点时止．在此过程中，重物的加速度的数值将（　　） A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先减小后增大 D．先增大再减小 　 2．如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移一时间（x﹣t）图线，由图可知（　　） A．在时刻tl，a车与b车相遇 B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C．在tl到t2这段时间内，b车的位移比a车小 D．在tl到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的小 　 3．﹣辆汽车以20m/s的速度沿平直公路匀速运动，司机发现前方有障碍物后立即刹车，以4m/s2的加速度做匀减速运动，减速后7s内汽车的位移为（　　） A．42m B．50m C．80m D．98m 　 4．如图所示，a、b、c三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球A、B保持静止，细绳a是水平的，现对B球施加一个水平向有的力F，将B缓缓拉到图中虚线位置，A球保持不动，这时三根细绳张力Fa、Fb、Fc的变化情况是（　　） A．都变大 B．都不变 C．Fb不变，Fa、Fc变大 D．Fa、Fb不变，Fc变大 　 5．如图所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量M=5kg的竖直竹竿，竿上有一质量m=50kg的人（可以看成质点），当此人沿着竖直竿以加速度a=2m/s2加速下滑时，竹竿对肩的压力大小为（重力加速度g=10m/s2）（　　） A．650 N B．550 N C．500 N D．450 　 6．2015年7月，科学家在距地球1400亿光年的天鹅座发现了一颗类地行星，该行星与地球的相似度达到0.98，若该行星的密度与地球相同，直径是地球直径的1.6倍，地球的第一宇宙速度为7.9km/s，则该行星的第一宇宙速度为（　　） A．4.9km/s B．11.2km/s C．12.6km/s D．17.6km/s 　 7．下列说法正确的是（　　） A．重力就是地球对物体的吸引力 B．描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择 C．物体做匀速圆周运动的速率越大，加速度就越大 D．在竖直面做匀速圆周运动的物体，有时处于超重状态，有时处于失重状态 　 8．如图甲所示，一物体在水平恒力作用下做匀加速直线运动，从物体经过坐标原点O开始计时，其速度一时间图象如图乙所示，由此可知（　　） A．在0～3s内物体的位移大小为3.75m B．t=0时，物体的速度大小为0.5m/s，加速度为0 C．t=0时，物体的速度大小为0.5m/s，加速度大小为0.5 m/s2 D．t=ls时，物体的速度大小为1.0m/s，加速度大小为1.0 m/s2 　 9．在地月系统中，若忽略其他星球的影响，可将月球和地球看成双星系统，即它们在彼此引力作用下绕二者连线上的某点做匀速圆周运动．设想人类能够在月球上生活，为了减轻地球上人口太多的压力，可以不断将人送到月球上居住，假设月球和地球间的距离及他们的总质量均不变，它们的轨道可看成圆，则在该过程中，下列说法正确的是（　　） A．地球做圆周运动的轨道半径增大 B．地球做圆周运动的轨道半径减小 C．月球做圆周运动的角速度不变 D．月球做圆周运动的线速度不断减小 　 10．高明同学撑一把雨伞站在水平地面上，伞面边缘点所围圆形的半径为R，现将雨伞绕竖直伞杆匀速转动，伞边缘上的水滴落到地面，落点形成一个半径为r的圆形，伞边缘距离地面的高度为h，当地重力加速度为g，则（　　） A．雨滴着地时的速度大小为 B．雨滴着地时的速度大小为 C．雨伞转动的角速度大小为 D．雨伞转动的角速度大小为 　 　 二、实验题：本题共2小题，共15分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答． 11．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个计时点（图中没有画出），打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源．经过测量得：d1=3.62cm，d2=9.24cm，d3=16.85cm，d4=26.46cm，d5=38.06cm，d6=51.67cm． （1）打点计时器在打E点时纸带运动的速度大小为　　　　　　m/s，加速度大小为　　　　　　m/s2．（结果保留三位有效数字） （2）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值　　　　　　（填“大于”、“等于