五年级小学写字设计教案.docVIP

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 写字教案 第一课 字形特点 (一) 教学目的: 1、 掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法 特征,培养学生良好的书写习惯。 2、 培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的心理品质。 3、培养学生书写名人名言的格式,以及如何珍惜时间。 教学用具: 小黑板、卡片。 教学过程: 一、出示例字,揭示课题。 1、出示小黑板:身 之 正 会 身 2、齐读,这四个字的字形各有什么特点? 根据学生的回答归纳: 第一个字属于长形字。 第二个字属于短形字。 第三个字属于方形字。 第四个字属于圆形字。 今天我们来学习“字形特点 (一)”。 二、指导书写。 1、 出示卡片:身 身 仔细观察,这个字怎样写才好看? 1)学生边议论边试写。 指名学生发言, 谈谈自己试写的感受。 (即: 怎样写好“身”字)  2)指一名学生上台边说边写。 师生评议。 3)学生自由练习同一类的字三个。 2、出示小黑板:(贴有写字的图片) 想一想:这些字个有什么特点?如何写好它们? 字形较短:血 之 血 字形较方:正 画 正 字形较圆:会 香 会 3、名人名言行款练习。   学生读一读,讲讲这句话的意思。 分析名人名言的书写格式。 学生试写,要求注意语句中的长、短、方、 圆不同字形的写法。 4、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。 ? ? ? ? ? 第二课 字形特点 (二) 教学目的:   1、 掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律,培养良好 的书写习惯。   2、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯。   3、 继续练习名人名言的书写行款。 教学准备:写有字的小黑板。 教学过程: 一、出示字例,导入新课。   1、 出示小黑板: 天 口   2、 齐读。想:这两个字有什么特点?   3、 仔细观察,这两个字在田字格中所占比例的大小 有何区别?   4、 指名说,老师板书:字形较大 二、指导书写。   1、 较大字形: 要点:撇、捺或长横、长竖要舒展。 老师写:发 发 生试写:天年 天年 字形较小 2、 较小字形:   1〉 要点:要写在格的中心位置,字中的笔画 较短。 2〉 师边将边示范:白 白 学生试写: 口 日 3、偏斜字形: 1)左斜字 主笔不可过于左斜。 范写:夕 勿 夕 学生试写。 右斜字 主笔不可过于右斜。 2)范写:戈 飞 戈 生试写。 三、名人名言行款练习。   1、生读名人名言。   2、讨论:写这一段话应该注意什么?   3、小结:格式、字:   4、学生边听音乐边写名人名言。 四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。 生继续练习。 ? ? 第三课 整齐平正 教学目的: 1、 掌握字的书写规律? 整齐平正。   2、 培养学生良好的书写习惯   3、 培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏 能力。 教学用具: 写有华罗庚名言的小黑板。 教学过程: 一、出示写有名人名言的小黑板,导入新课。   1、 出示小黑板,让学生仔细观察。   2、 边看边想:这一段话写得漂亮吗?为什么?   3、 小结并板书:整齐平正。 二、指导书写:   1、 指导写“卫”字。 横向笔画较平,竖画要直。 范写:卫 卫 生试写一个。 2、 指导写“不”字。 横较平,竖宜直。撇、点相称。 范写:不 不 生试写。 3、 生自学自悟。革 寻 歪 学生看书 P9?   4、讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。 革 指名谈并演示: 横向笔画上下对正,长竖居中。 长横较平,上下部对正。 横较平,上下两竖对正。 学生试写“里、至、目、墨”。 里 三、名人名言练习。   1、 读 想含义。   2、 讨论:如何写好名人名言?   3、 学生试写。 四、同桌之间互相欣赏、指正。 五、生边听音乐边练习 P9?10 的字各两个以及第二条 名人名言。 ? 第四课 分配匀称 教学目的: 1、 掌握要使字端正、美观,应将笔画安排匀称的写字 规律。   2、 培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯及浓厚 的写字兴趣。   3、 继续练习行款练习。 教学用具: 写有字的小黑板(一个字美观,一个字分布不均匀)。 教学过程: 一、复习旧课,导入新课。   1、 展示上节课同学们写得好的作业。 评论:好在哪里?(整齐平正)   2、 出示小黑板:让学生观察黑板上的字是否达到要求了?哪个好些?为什么?不太好看的字毛病在哪?   3、 指名发言并归纳板书:分布匀称 一个字写得美观、端正,不仅要将笔画写得整齐平 正,而且笔画的分配要匀称。 二、指导书写。   1、 学生看书 P13?   2、 理解“匀”与“称”。 匀,笔画间隔均匀,

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