人教版一年级小学下册音乐设计教案111.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时 教学内容： 1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 2、 学唱歌曲《布谷》 3、 律动《布谷》  1、 2、 3、 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。  1． 2． 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”） 1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱； 2） 学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示； 3） 3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 4． 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 1） 初听，（完整听全曲）。 2） 谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。 3） 2． 小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉） 3． 歌曲学习：（出示投影片） 1） 2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙 3） 4） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。 5） 6） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲） 放牧 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 4、 表演《放牛歌》  1、 2、 3、 三、教材分析： 1. 歌曲《牧童到哪里去了》 2/4、3/4变换拍子，七声商调式。全曲由两部分组成。这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速发展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。 2. 合唱曲《牧童》 2/4拍、C大调、四乐句的一段体结构。本曲像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。 3. 歌曲《牧童》 4/4拍。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完满的审美感受。 4． 歌曲《放牛歌》 2/4拍，一段体结构。   第三课 手拉手 1、 欣赏歌曲《让我们手拉手》 2、 学唱歌曲《一对好朋友》 3、 表演歌曲《一对好朋友》 4、 编创与活动  1、 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 3、 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 3． 复习前课内容。（唱游为主）  1． 1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？ 2） 复听时可自编动作表演。 2． 听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容 3． 4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5． 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。  第四课 长鼻子 1、 欣赏乐曲《小象》 2、 学唱歌曲《小象》 3、 表演歌曲《小象》  1、 2、 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 3． 进行简单的二声部练习。  1． 1） 谈谈“象”的有关知识； 2） 3） 复听时可自编动作表演。 2． 3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。. 4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5． 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。  第五课 跳起舞 1、 2、 聆听《挤奶舞》 3、 表演《草原就是我的家》 4、 表演《小松树》  1、 2、 在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。 3、 初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。  1、 欣赏乐曲《我是人民小骑兵》 2、 学唱歌曲《草原就是我的家》 3、 教学目标： 1、 通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。 2、 听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，通过