我的消防心得.docVIP

重要性 随着我国经济的发展和科学技术的进步，尤其是城市化进程的加快，消防工作的重要性显得越来越突出，从而对于企事业单位人员的消防素质和操作技能要求也愈来愈高。大量的案例表明，企事业单位人员没有掌握消防技能就从事消防安全管理、技术操作工作是导致火灾事故的频繁发生以及造成人员伤亡、经济损失的重要原因。为了保护生产作业的有利进行和人民群众的生命财产安全，必须对消防从业人员进行严格的消防培训，让其掌握必要的消防专业技能，并对其进行严格的考核，做到消防从业人员持证上岗。 为了提高南宁市及周边地区消防人员的职业素质及单位消防安全管理水平，南宁市消防协会与广西科技馆强强联合，从五月份起开办消防从业人员培训班。每期培训班课程为五天，每天分上下午进行授课，教学内容分为三大模块： 消防理论知识的学习：包含消防法律法规、消防常识、燃烧学和 消防设施设备应用、维护保养等技能操作消防培训是一项综合性、规范性、知识性、实践性很强的，必须要严谨、科学的工作态度，脚踏实地的来对待。趣味的教学方法加强师生之间的互动交流 在课堂上要做到新奇有趣，将枯燥乏味的知识巧妙地融入趣味性强的知识里讲述给学员，教师讲得越有趣，学员就听得越轻松。这样一来就把学员的学习积极性充分的调动起来，增加了他们的学习欲望，也提高了学习效果。例如在讲解热传播的知识中，我们用水杯作为例子，运用边问边答的形式进行师生互动—以日常生活中微波炉加热的原理对“热辐射”现象进行描述，以刚从微波炉拿出的水杯烫手对“热传递”现象进行描述，以冷开水和热水进行对冲对“热对流”现象进行描述，最后以幽默的语句“人们都说谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，看来想喝水也不容易，谁知杯子水，滴滴皆辛苦”作为结尾，这样一来，学员们在欢笑声中也把热传播的原理牢牢的记在心上。同时，我们对一些冗繁的知识点也进行归纳总结。如一句“遇见火情不要慌，提瓶子，拨销子，握管子，对着火根压把子”的顺口溜，通俗好记，使被教育者很容易的就掌握灭火器的使用方法。 3、根据学员各方面层次不同的特点，因地制宜的进行教学 参加消防培训的学员呈现各方面层次差距较大的情况：首先，学员年龄差距大，一个班级中年龄最大的学员是五十多岁，而年龄最小的学员才刚刚18岁，年龄差距大，导致学员的理解能力、兴趣爱好大相径庭。其次，学员文化层次差距较大，有些学员有本科文凭，有些只有初中文凭，导致基础知识出现两极分化的现象。这些差距对组织教学带来很大的阻碍。考虑到这方面的原因，我们在课堂上会预留十几分钟的时间对不同层次的同学进行分别教学， 对于知识点掌握得比较快的学员，我们会提出较有难度的问题让他们先进行分组思考，最后由老师进行解答，这样的教学模式使得这些同学对知识有了进一步的提升，也提高了学习的主观能动性。与此同时我们可以对于年龄较大 理解 难度较差的学员留有答疑和辅导时间　199412月8日　　　 119报警，如果师生共同的演示一个报警案例，效果就会更好了。 在培训方法上，要运用技巧把握听众心理。在单位，由于员工参加各种会议十分频繁，往往会有厌烦和敷衍的心理，如何把握好听众的心理，调动大家的兴趣，是提高培训效果的重要途径。一方面，在培训授课过程中可以适当注意语气的抑扬顿挫、多使用一些肢体的语言，这样可以有助于集中听众注意力。另一方面，也可以通过一些幽默化的语言、趣味化的故事来活跃现场气氛。 总而言之，消防培训涉及方方面面的知识，这就需要我们在平时的工作和生活中留心观察和收集身边的问题和信息，不断的去学习领会、总结经验。只有这样，才能使社会化消防培训工作收到良好的效果。 教学目标： 1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学过程： 一、导入 火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是火也时刻威胁着我们的生命财产.所以我们要学会预防火灾. 二、认识各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题 2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 三、了解各类消防安全标志的含义 1、出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸