我爱你,中国教案.docVIP

第三单元 我爱你，中国 单元目标： 1、情感、态度、价值观：感受祖国山河的雄伟壮丽，培养热爱祖国的情感。感受人民与军队的鱼水之情，懂得宝岛台湾自古以来就是祖国领土的一部分，体验两岸人民血浓于水的真挚感情。 2．行为与习惯：逐步形成珍惜资源、保护环境的好习惯。 3．知识与技能：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量；了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家；了解台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 设计思路： 本单元通过中国地理知识的学习，对学生进行热爱祖国的教育。教科书注意将地理学习与品德教育有机地融合在一起，充分体现了品德与社会课是一门综合课程的基本特点。为了体现以学生的生活为基础，教科书力求内容生活化，易于学生接受，特别注重通过学生的视角观察社会生活现象，学生通过体验、讨论、调查、研讨、游戏、积累等丰富多彩的活动，感受祖国山河的壮丽，从而培养热爱祖国的情感，使情感、态度、价值观教育与知识技能的掌握相结合，开阔眼界，掌握综合看问题的方法。 本单元设计了4个主题：《祖国，你好》，侧重于引导学生了解中国地理概况，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量；在祖国母亲的怀抱里》，以长江、黄河为主线，引导学生了解祖国山河的雄伟壮丽；《宝岛台湾》，引导学生了解台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生的国家主权意识；《祖国资源的“博”与“薄”》，使学生了解祖国资源的现状，提高珍惜资源、保护环境的意识。 本单元落实课程标准中的相关内容如下： 1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 3．知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。课时建议 本单元建议教学总课时：11课时 第7个主题：建议4课时 第8个主题：建议2课时 第9个主题：建议3课时 第10个主题：建议2课时 7、祖国，你好 教学目标： 1．知道我国的地理概况，了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域，认识中国地形图，知道我国的主要地形，并在地形图上找到相应的位置，了解其基本特点。 2．知道我国的行政区划，了解省级行政区在政区图上的位置，懂得行政区划与我们的生活密不可分。 3、知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都北京现代化大都市的风貌。 4、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，培养热爱解放军的情感。 教学重难点：体验我们祖国幅员辽阔，培养热爱祖国的情感 教学方法：激发学生学习兴趣，引导学生积极主动探究 教学准备：中国地形图、风土人情图片、文字资料等 教学课时：4 一、祖国真大 活动准备 1、教师准备关于中国地形的相关教学课件以及大量不同地形的风光图片，中国地形教学挂图，调查了解班上学生曾经到祖国的哪些地方旅游。 2、学生准备自己所到之处的旅游照片及相关资料，收集关于祖国概况的相关资料。 活动过程 1、体验交流，感悟祖国幅员辽阔： 请同学们认真阅读教科书第42页，然后说一说：为什么说“祖国真大”?学生互相交流自己的感受，通过算一算，知道祖国幅员辽阔。 2、识图导入：同学们，我们一起观察“中国地形图”，你有什么发现?你能说出主要有哪几种颜色吗?不同颜色代表着什么? 3、在我国辽阔的国土上，有高耸入云的山脉、雄伟壮观的高原、一望无际的平原、群山怀抱的盆地，还有起伏和缓的丘陵。 找一找：在中国地形图上找出各种地形的名称，填写在教科书第43页表格里。 说一说：不同的地形有哪些不同的特点呢?结合你外出旅游时所见，谈一谈自己的感受。 在全班交流时，可以让学生把外出旅游的照片贴在地形图相应的位置，体会不同地形所展现的不同景观。 4、请3个同学扮演教科书第44页上的三个人物，大家说一说这是怎么回事，谈一谈你有没有这样的体会。通过交流使学生感知中国南北温差大，从而体会祖国幅员辽阔。 5、小组讨论：说一说你的家乡在哪里，那里的地形和气候对你的生活产生了哪些影响。通过讨论体会出地形、气候与人们的生产生活是息息相关的。 6、教师小结：通过今天的学习，同学们有哪些感受呢?多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益处，这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土，是我们的家园。 活动要求 1．有些地形图不同的颜色代表的是海拔，并列出高度表，教师要注意根据不同的图例进行讲解。 2．可以采取擂台赛、抢答比赛等多种易操作的形式让学生熟悉我国几大高原、平原、盆地、丘陵、山地及海域在图上的位置，旨在调动学生的学习积极性。 3．建议教师在针对一个有一些难度的问题展开讨论之前，可适当让学生先进行